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研究生学制经历了“原生型-学徒式-专业式-协作式”四个阶段。我国当前研究生学制基本沿用专业式的模式，并在高等教育大众化、国际化以及知识经济时代要求的多重背景下进行改革。研究生学制改革受高等教育内外部关系规律的作用，内部的教学模式变革与外部的社会生产力发展水平变化对研究生学制改革发挥着“指挥棒”的作用。未来的研究生学制改革需要加强理论研究，确立合适的教育理念并系统分析研究生学制改革的内外原因，试点进行，因时、因学科制宜。