【摘 要】
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课程的变革,带动农村幼儿教育教学的深入开展,特别是幼儿语言教育策略的研究,尤为深刻和突出。在当前的农村幼儿教育教学实践性中,一线的幼儿教师置身于课堂教学的改变中,多
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课程的变革,带动农村幼儿教育教学的深入开展,特别是幼儿语言教育策略的研究,尤为深刻和突出。在当前的农村幼儿教育教学实践性中,一线的幼儿教师置身于课堂教学的改变中,多维度训练幼儿的语言组织和表达能力,运用多元化的教学方法,灵活的进行创新,创造良好的语言情境,鼓励幼儿积极地表现,营造生动有趣的表达氛围,促使幼儿的内心产生强烈的表达意愿,通过自己喜欢的方式,生动具体的运用优美的语言进行表达,从而达到幼儿语言组织能力的不断提高。
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