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调查发现,浙江省高校在形势与政策课教学内容上存在规范性有余而丰富性不足,宣讲性有余而互动性不足,灵活性有余而系统性不足等问题。解决上述问题的一个重要途径是将体现浙江精神和地方特色文化资源的内容融入形势与政策课教学体系之中。应通过政策激励、理论指导、师资建设等途径,推动将浙江精神和地方特色文化资源融入形势与政策课内容体系,从而实现我省高校形势与政策课更好、更快发展。