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从学生思维参与的角度,研究了数学核心素养如何在课堂教学中落地.研究者提出以下促进思维深度参与的途径:关注学生的思维起点,设计驱动学生思维的问题,顺应学生的课堂思维表现.
促进思维深度参与，发展数学核心素养
【摘 要】
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从学生思维参与的角度,研究了数学核心素养如何在课堂教学中落地.研究者提出以下促进思维深度参与的途径:关注学生的思维起点,设计驱动学生思维的问题,顺应学生的课堂思维表
【机 构】
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江苏省无锡市堰桥高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年30期
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