【摘 要】
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目的 研究基于T-PACS系统的案例式教学法（CTM）在医学影像诊断学实践教学的应用效果。方法 选取2013级医学影像学本科专业2个班级共80名学生作为观察对象,按照随机数字表法分为
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目的 研究基于T-PACS系统的案例式教学法（CTM）在医学影像诊断学实践教学的应用效果。方法 选取2013级医学影像学本科专业2个班级共80名学生作为观察对象,按照随机数字表法分为观察组及对照组各40名。两组学生均进行相同内容实验,对照组采取基于T-PACS系统的传统实践教学法,而实验组采取基于T-PACS系统的CTM。实验课完毕后,学生参加统一的实验技能考核,采用百分制计分。结果 观察组问卷调查各项评价项目选择好的人数占比显著高于对照组,而选择差的人数显著低于对照组（P〈0.05）。观察组学生理论考试
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