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生物核心素养概括为生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度,发展学生的核心素养需要通过每节课或每项活动来逐步培养形成。在高三生物专题复习中,落实对学生生物学核心素养的培养,是提升复习针对性和有效性的途径。
高三生物专题复习课中学生核心素养的培养——以《生物膜系统的结构和功能》复习为例
【摘 要】
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生物核心素养概括为生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度,发展学生的核心素养需要通过每节课或每项活动来逐步培养形成。在高三生物专题复习中,落实对学生生物学
【机 构】
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迁安市第一中学西校区
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2019年Z1期
【基金项目】
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河北省教育科学规划课题《基于核心素养下落实以学生为中心的高效生物课堂教学模式研究》[批准号:1804054]研究成果
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