高三生物相关论文
高中生在整理错题时,要有意识地积极主动去做、避免重复知识点题型、保证错题完整性和保证错题的作用等。错题整理要学会长期积累......
纵观近几年甘肃省外的新高考，生物试题发生了一些变化，基础性、应用性、综合性与创造性试题成为较为常见的题型。所以，教师在高三生物......
2017年的《普通高中生物学课程标准》指出,生物课程要能培养学生的科学思维。在生物课堂中,高三生物教学与高一、高二的教学模式与......
新的课程标准颁布后,教学的主旋律开始转向关注学生的全面发展。追求分数的教学模式也将会被时代逐渐淘汰。高三生物复习,应该注重......
在高中生物课程教学中,高三总复习是一个重要阶段,对增强学生的综合能力有很大帮助。基于素质教育理念的影响,需要逐步改变传统的......
指向核心素养的大单元教学设计统筹和规划高三复习内容,能有效提高生物复习课的学习效率,提升教师的专业素养,促成学生生物学学科......
本文针对高三生物学二轮复习期间的策略进行了总结,对该阶段采用"主题式"教学、专题教学、概念图的构建,以及多维度的比较归纳几......
理性思维在高三生物复习中对于学生知识的掌握和巩固发挥着十分重要的作用,同时也能提高他们的探究能力和运用综合知识的能力,为将......
[摘 要]培养学生的核心素养，要充分发挥学生的主体作用，提升学生的自主学习能力和合作学习能力。在高三生物复习中实施自主合作式学......
摘 要：本文分析了高三生物复习课堂的现状，提出可以借助“事件策略”提高复习效率，并例举了巧借“事件策略”的具体方法，指出生物“事......
摘 要：素质教育的提出是我国基础教育发展的必然结果，反映在高考政策上就是“升学导向”向“素质教育导向”的发展。生物学高考主要......
随着教育改革的推行,传统的高中阶段的生物教育中存在的问题日益暴露出来,教学效率也随之下降.当下如何在教育改革的背景下提高高......
摘要：在中国的应试教育中，学生的每一个学习阶段都是重要的组成部分，尤其是在高中的最后一年，学生在这个重要的人生转折点上，每一步都极......
【摘要】复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识和再提高的过程。生物学科知识点多面广、而高三复习时间紧、任务重......
摘要：结合高三生物课堂教学实践，旨在探讨通过“利用开放性问题，培养思维的广阔性”“通过科学方法，训练学生思维的严谨性”“通过模型......
摘要： 高三的生物教学，不是新授课的重复，而是对已有知识再加工的过程。这个再加工的过程加入的不是新知识，而是新意，要让学生产生新鲜......
摘要：新课改背景下，高考体现出阅读量大、综合性强、突出应用的特点，这就要求教师跳出应试教学怪圈，认真备课，做到有的放矢。高三生物二......
高三生物进行系统而又科学的复习,是对高中生物内容的一个全面的回顾和巩固的过程,也是一个促进学生全面提升的过程.复习的效率和......
【摘要】本文首先指出模型的含义、特点及类型，之后介绍了在高三复习中模型方法的应用，并细致性分析了以《光合作用及呼吸作用》复习......
摘 要：在高中生物教学中，如何实施有效教学，使学生收益达到最大化，是新课程改革中面临的问题之一。著名的教育学家夸美纽斯在《大教学......
【摘 要】随着新课改的深入，考试形式也发生了重要变化。当前的考试形式已经做了选考和必考两种形式的划分，只有做好必考题的应答，选......
“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”强调的正是集体的智慧与力量。集体备课是实现教师交互式教学及进行教法研讨的一种备课模式，是大面积提高......
摘 要： 高考中，选择题占了相当一部分，在高考理综中要拿高分，提高生物选择题的得分率是必要的。本文就高三学生在解生物选择题中经常出......
近几年理综新课标全国卷Ⅰ生物高考试题变化很大,选择题和非选择题各具特点,主要是考查学生设计验证性实验和探究性实验的能力.对......
摘要：优化作业设计，提升作业布置、批改的合理性、有效性，对于提升高三生物教学成效有着重要的意义，本文结合实际就如何提升高三生物作......
以“实验选材”专题为例提出高三生物实验专题复习的几点有效策略.首先,采用表格对比显微观察类实验的各种材料;其次,总结共性,阐......
摘 要： 评讲课是高中生物课中非常重要的一种课型，在高三生物课中其地位尤为重要。为了提高高三生物评课课的有效性，本文针对高三生物......
摘 要： “温故而知新”简单几个字道出了复习的重要性，所以，新课程改革下，教师要改变以往一讲到底和题海战术复习模式，通过组织多种复习......
合作探究法对高三生物高效课堂的构建具有十分重要的意义,但是,从目前的高三生物课堂教学中,我们能看到,存在部分教师不知道如何有......
高三阶段的生物复习教学过程中,由于面临高考的压力,这就需要为学生提供高效化学习方法加以应用.基于此,本文先就高三生物学习复习......
摘要：在中学各大学科的教学中，教师都应遵循基本的学科核心素养进行相关的教学活动。高三生物复习课程是学生整个生物学科知识的总结......
在《中国高考评价体系》的指导下开展高三生物学科教学,才能确保备考方向更符合新时代高考改革的要求.文章抓住高考评价体系中凸显......
高三学生面临着十分繁重的学习任务以及严峻的升学压力,所以教师在复习课上不能只是进行简单的知识讲解、重复与叠加,需要在改变传......
细胞分裂和可遗传变异属于高三生物复习中较为重要的内容,也是理解难度较高的知识点,作为高中生,我在复习的过程中,发现在细胞分裂......
伴随着时代的进步,科技也在不断地发展之中,由此出现了微课这一新兴的教学方式.而传统的教学模式困于自身条件,无法随时满足学生的......
摘要：生物是一门非常重要的学科，不仅仅是因为生物与我们的生活存在密切的联系，同时也是因为高中生物在高考中占据着重要的地位。因此......
高中生物复习教学旨在提升学生的理解能力、探究能力以及获取和综合运用知识能力,来更好得满足生物科目高考的要求.在复习教学的过......
高三阶段生物知识的复习较为繁琐,为了提高复习的效率以及质量,就要应用模型构建法对生物知识进行复习.基于此,笔者通过结合自身的......
高三生物复习不仅可以帮助高三学生巩固学到的知识,更是从量变向质变的一个转化过程,随着新高考的实施,对学生的各项能力要求越来......
在有限而紧张的高三生物的复习过程中,我们教师“教什么有效”和“怎么教更有效”呢?以纲为纲,以本为本,多元化创设复习复习环境,......
在高三生物教学的课程标准中,模型方法是高三学生必须掌握的科学方法之一,对于提高学生生物学习效率以及发展学生思维能力大有裨益......
摘 要： 新课程理念下如何提高高三生物评讲课的有效性，当前高三生物讲评课不能很好地体现有效性引出思索，然后从“讲评什么”、“怎么......
摘 要： 新课标对各科的复习教学提出更高要求，要求教师进行有效的复习教学。但如何提高高三生物复习教学的有效性，仍需教师进行不断的......
摘 要： 高三生物习题讲评存在很多误区，“填鸭式”讲评、“谩骂式”讲评、“舍本逐末式”讲评等。增强习题讲评效果的策略有：全批全改......
