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在备课环节、教学环节、反馈环节和归纳总结环节,利用"模具"作为通用技术"设计图样的绘制"教学部分的有效载体,可为学生建立空间概念打下基础,有助于教学目标的达成和学生技术素养的培养.
巧用“模具”为“设计图样的绘制”的教与学搭台
【摘 要】
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在备课环节、教学环节、反馈环节和归纳总结环节,利用"模具"作为通用技术"设计图样的绘制"教学部分的有效载体,可为学生建立空间概念打下基础,有助于教学目标的达成和学生技
【机 构】
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天津市南开区第四十三中学,300193
【出 处】
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教育研究与评论（技术教育版）
【发表日期】
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2009年6期
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