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建构主义是西方教育心理学的最新教学理论，认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。从建构主义的学习理论、教学理论出发，阐述了其与英语阅读研究的契合及对英语阅读教学的启示，提出建构主义理论对我国英语阅读教学和创新人才培养的指导意义。
建构主义框架下的外语阅读研究
【摘 要】
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建构主义是西方教育心理学的最新教学理论，认为学习是学习者主动建构意义的过程，强调学习的主动性、社会性和情境性。从建构主义的学习理论、教学理论出发，阐述了其与英语阅读研
【机 构】
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四川文理学院外语系
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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