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市光新村第一小学关注劳动教育校本化的实施推进，以劳动教育校本课程、主题教育为育人主渠道，重视劳动教育的示范性、多样性、实践性，积极开展各类劳动实践体验，提高学生劳动能力，触发劳动智慧生成。通过对家校社劳动资源的开发，帮助学生养成劳动习惯，体验成功和快乐，提升幸福感。
培养小学生劳动能力，凸显劳动智慧的实践研究——以市光新村第一小学劳动教育为例
【摘 要】
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市光新村第一小学关注劳动教育校本化的实施推进，以劳动教育校本课程、主题教育为育人主渠道，重视劳动教育的示范性、多样性、实践性，积极开展各类劳动实践体验，提高学生劳动能力，触发劳动智慧生成。通过对家校社劳动资源的开发，帮助学生养成劳动习惯，体验成功和快乐，提升幸福感。
【机 构】
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新教育
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2023年S2期
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