【摘 要】
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目的:研究我校高职大学生批判思维现状.方法:研究对象选择我校550名大学生,CCTDI量表从年级、性别、是否学生干部三个方面进行批判性思维研究.结果:(1)一年级和二年级大学生C
【机 构】
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浙江农业商贸职业学院,浙江 绍兴,312088
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目的:研究我校高职大学生批判思维现状.方法:研究对象选择我校550名大学生,CCTDI量表从年级、性别、是否学生干部三个方面进行批判性思维研究.结果:(1)一年级和二年级大学生CCTDI量表各维度以及总分之间差异不具有显著性(P>0.05);而三年级学生CCTDI量表各维度以及总分均明显高于一年级和二年级,组间差异均具有显著性(P0.05);(3)与普通学生相比,学生干部CCTDI量表各维度以及总分均明显高于普通学生,组间差异均具有显著性(P<0.05).结论:高年级大学生以及学生干部的批判性思维相对较强,了解、发现大学生批判思维现状中的薄弱环节并加以指导,有利于增强其创新思维.
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