【摘 要】
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新的教育体制是以培养全面型人才为最终目标的,我国高等学校的教学也要摒弃原来僵化的固有模式,把全新的素质教育理念引进每日的教学实践中去,把教学的中心目标放到提高学生
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新的教育体制是以培养全面型人才为最终目标的,我国高等学校的教学也要摒弃原来僵化的固有模式,把全新的素质教育理念引进每日的教学实践中去,把教学的中心目标放到提高学生自主学习的能力上来,使其将来参与社会事务的综合素质与能力不断得到提升。高等数学能够培养学生多方面的思维与能力,各个高校都应把数学教学的改革提到日程上来,秉承积极进取的态度,不断加以理论研究与实践探索,为高校整体教学水平的提高助力。
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