【摘 要】
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艺术家凸显了艺术发生过程中每一种因素的作用,具体化了艺术元素的美感表达,同时借鉴了素人艺术,原始艺术的视觉经验,这正与青少年艺术的素质提高所涉及的逐个层面相对应.因
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艺术家凸显了艺术发生过程中每一种因素的作用,具体化了艺术元素的美感表达,同时借鉴了素人艺术,原始艺术的视觉经验,这正与青少年艺术的素质提高所涉及的逐个层面相对应.因此,现代艺术的不同内容,从某种角度上分解了教育中所遇到的很多问题,并能够从艺术行为过程的思维逻辑中得到解释,对于教育中所要解决的核心问题,如何推动青少年艺术活动的理性思维的发展,具有很强的针对性.因此,理解现代艺术与青少年“转型期”教学的关系很有必要.
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