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<正>数学课堂教学作为人类社会的实践活动之一,理应以数学课堂教学效率的提高作为其自身存在的现实根据和内在价值,重视并认真透视数学课堂教学中的一些“低效现象”显然具有十分重要的现实意义。本文拟结合个人对中小学数学课堂教学的近期考察,初步分析数学课堂教学中的一些“低效现象”。
数学课堂教学中“低效现象”之透视
【摘 要】
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<正>数学课堂教学作为人类社会的实践活动之一,理应以数学课堂教学效率的提高作为其自身存在的现实根据和内在价值,重视并认真透视数学课堂教学中的一些“低效现象”显然具有
【机 构】
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江苏泰州师范高等专科学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2007年07期
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