论文部分内容阅读
摘要：倾听是教育的前提，是洞悉孩子内心、走进孩子心灵的有效途径。不倾听孩子，不了解孩子，就难以教育孩子，孩子倾诉的习惯不是与生俱来的，需要由环境和气氛来培养，我们要学会倾听，掌握倾听的艺术，陪伴孩子健康快乐地成长。
关键词：倾听；诉说；沟通；方法
暑假的一个傍晚，我在广场长廊乘凉，身旁有两小女孩头挤在一起窃窃私语，看上去大约十一二岁的样子，无意中听见一个说：“我妈整天把我关在房子里，除了学习，还是学习，不让我和同学朋友来往，电话也不让接，家里的大小事不让我插嘴，都是他们说了算，有时心里有事憋得慌，想给爸妈说说，他们很不耐烦，还说小孩子懂什么，考重点学校才是你的任务。时间长了，我什么都不愿向他们说，学习也学不进，心里很压抑，快要崩溃了，活着太没意思了，我真想去死。”说着说着，她哽咽了，两个小女孩紧紧地拥抱在一起伤心地哭诉着……听着小女孩的心声，我眼眶湿润了，心情久久不能平静。
身为幼儿教师和父母的我，深深地反思着自己的一点一滴，一言一行。我们认真倾听过孩子吗？和孩子经常沟通吗？有没有真正了解孩子的内心世界呢？我们总觉得孩子没有什么想法，孩子很简单，孩子很幼稚，孩子不懂事，有时孩子说一个问题，表达不清楚，就会制止孩子，不让孩子说下去，没有耐心听孩子把话说完，敷衍了事应付一下就过去了，孩子只好将委屈和不满埋在心底，久而久之，孩子的性格也会变得内向、孤僻，产生对抗情绪，就会和我们疏远，这样我们就对孩子的教育无的放矢，无所适从。
孩子的内心世界是丰富多彩的，不倾听孩子，不了解孩子，就难以教育孩子，他们每做一件事，都有自己的理由和想法。无论是父母还是教师，我们都要关爱孩子，尊重孩子。成长期的孩子是最需要倾听的，要倾注更多的爱心和耐心，掌握倾听艺术，走进孩子的心灵。
一、 做孩子的朋友，给孩子创设一个宽松、舒适的倾诉环境
倾听是一种爱，我们要做孩子的知心朋友，给孩子一个平等沟通交流的机会，给孩子提供一个幸福、温暖、宽松舒适的环境，建立起最亲密的亲子关系，使孩子愿意而且主动与我们交流。我们要多抽出一些时间和孩子在一起，和他们一起玩耍，一起看电视，一起散步，一起交谈，畅所欲言。有的时候，孩子要讲的话题也许是我们非常不感兴趣的，如讲他和同伴的事，或学校发生的事，我们即使不感兴趣，也要多留给他们说话的时间，耐心认真地倾听。
二、 要学会倾听、乐于倾听，分享快乐，增强孩子的自信
（一） 倾听孩子的烦恼
我们要时刻关注孩子的情绪变化，倾听孩子的所思所想，经常和孩子谈谈自己的内心感受，对孩子要听话听音，看着孩子的眼睛，和蔼地请孩子把烦恼告诉你，引导疏通孩子的思想，使孩子摆脱恶劣的心境，当孩子把烦恼说出之后，情绪就会变得轻松。
（二） 倾听孩子的哭诉
孩子沮丧时会发脾气，伤心时大哭，甚至气势汹汹，我们要心平气和地允许他挣扎、允许他畅快地哭，然后轻轻地搂住他，轻抚他的面颊，讲几句关心的话，例如“再多告诉我一些”，“我爱你”，“发生这样的事我很难过”，但不要多说，让孩子用平静的心情把事实断断续续地说出来，这个时候你才能够得到重要的信息，才能做出恰当的判断，当孩子发泄完之后，你会发现孩子的领悟力、热情、创造力会明显增长。
（三） 倾听孩子的秘密
我们要给孩子安全感和信任感，应无条件地爱孩子，鼓励孩子把自己心中的秘密告诉我们，我们要充满耐心与兴趣倾听，忧其所忧，乐其所乐。
三、 孩子犯了任何错误，在批评或处分之前给孩子足够的申辩机会
孩子犯了错误时，我们往往一见到孩子，就会对孩子进行严厉的批评，甚至打孩子，当孩子想要申辩和解释的时候，我们通常会更加生气，认为孩子在狡辩，对孩子说“不用解释”，孩子就会更加委屈、压抑、反感，这种方法是愚昧无知的。每个人都是在不断犯错之后才懂得分辨是非对错，慢慢成长起来的，所以面对孩子的错误，我们要保持冷静，给孩子反思错误行为的机会和时间，让孩子说出自己的感受、想法，诉说事情的原委和不满，给他讲清道理，必要时可以核实事实，使批评恰如其分，让他从错误中吸取教训，帮助他解决问题。
四、 鼓励孩子准确、清晰、流畅的表达自己的看法、想法
在和孩子交流时，也许孩子的语言比较零乱，表述不完整，但不能随便打断孩子的话，也不要轻易改变孩子的话题，营造宽松的氛围，让孩子尽情地讲，讲出自己的快乐，讲出自己的悲伤。不管孩子在说话时说错了什么，你都要认真地倾听，等孩子说完后，根据自己的阅历，给孩子合理的建议，指导他、教育他，及时帮孩子排忧解难，和孩子一起交流解决问题的办法，让他们有更多的勇气发表不同意见，如“你打算怎么解决这个问题”，“咱们一起想想有没有什么办法”等，鼓励孩子用清晰流畅的语言说出自己的想法、看法。孩子就有了自己的思想体系，就慢慢走向成熟。
五、 養成倾听孩子、主动和孩子交流沟通的习惯
现在有许多孩子越大越不愿意和我们交流沟通，有一定的距离感，反感我们的唠叨，其实部分原因是缘于在教育孩子的时候，我们往往是主动的角色，大人说孩子听，而忽略孩子的反应，孩子倾诉的意愿没有得到我们的重视，因而孩子也就不愿和我们交流了，亲子关系也就疏远了，倾听不到孩子的心灵之音，怎能教育好孩子？其实，孩子越小越愿意倾诉，我们要有耐心与兴趣倾听孩子，如果坚持下去，孩子即便大了，也会习惯与我们交流，我们要养成从小倾听孩子的习惯，孩子愿意和我们主动交流了，才能真正学会从孩子的倾诉中真切地感受和把握孩子的喜怒哀乐，真正了解孩子在想什么，要求什么，希望什么，才能真正领会孩子的思想意图，因势利导把准脉搏，孩子诸多问题也就迎刃而解了。
我们要不断反省自己，不断改变自己，用眼去看孩子的世界，用心去聆听孩子的世界，让孩子在温馨的环境中健康快乐地成长。
参考文献：
[1]孙云晓.教育的秘诀是真爱（修订版）[M].同心出版社，2003.
[2]孙云晓.有自由才有成长[M].作家出版社，2012.
[3]（美）帕蒂·惠芙乐著，陈平俊等译.倾听孩子，家庭中的心理调适（第3版）[M].北京大学出版社，2013.
关键词：倾听；诉说；沟通；方法
暑假的一个傍晚，我在广场长廊乘凉，身旁有两小女孩头挤在一起窃窃私语，看上去大约十一二岁的样子，无意中听见一个说：“我妈整天把我关在房子里，除了学习，还是学习，不让我和同学朋友来往，电话也不让接，家里的大小事不让我插嘴，都是他们说了算，有时心里有事憋得慌，想给爸妈说说，他们很不耐烦，还说小孩子懂什么，考重点学校才是你的任务。时间长了，我什么都不愿向他们说，学习也学不进，心里很压抑，快要崩溃了，活着太没意思了，我真想去死。”说着说着，她哽咽了，两个小女孩紧紧地拥抱在一起伤心地哭诉着……听着小女孩的心声，我眼眶湿润了，心情久久不能平静。
身为幼儿教师和父母的我，深深地反思着自己的一点一滴，一言一行。我们认真倾听过孩子吗？和孩子经常沟通吗？有没有真正了解孩子的内心世界呢？我们总觉得孩子没有什么想法，孩子很简单，孩子很幼稚，孩子不懂事，有时孩子说一个问题，表达不清楚，就会制止孩子，不让孩子说下去，没有耐心听孩子把话说完，敷衍了事应付一下就过去了，孩子只好将委屈和不满埋在心底，久而久之，孩子的性格也会变得内向、孤僻，产生对抗情绪，就会和我们疏远，这样我们就对孩子的教育无的放矢，无所适从。
孩子的内心世界是丰富多彩的，不倾听孩子，不了解孩子，就难以教育孩子，他们每做一件事，都有自己的理由和想法。无论是父母还是教师，我们都要关爱孩子，尊重孩子。成长期的孩子是最需要倾听的，要倾注更多的爱心和耐心，掌握倾听艺术，走进孩子的心灵。
一、 做孩子的朋友，给孩子创设一个宽松、舒适的倾诉环境
倾听是一种爱，我们要做孩子的知心朋友，给孩子一个平等沟通交流的机会，给孩子提供一个幸福、温暖、宽松舒适的环境，建立起最亲密的亲子关系，使孩子愿意而且主动与我们交流。我们要多抽出一些时间和孩子在一起，和他们一起玩耍，一起看电视，一起散步，一起交谈，畅所欲言。有的时候，孩子要讲的话题也许是我们非常不感兴趣的，如讲他和同伴的事，或学校发生的事，我们即使不感兴趣，也要多留给他们说话的时间，耐心认真地倾听。
二、 要学会倾听、乐于倾听，分享快乐，增强孩子的自信
（一） 倾听孩子的烦恼
我们要时刻关注孩子的情绪变化，倾听孩子的所思所想，经常和孩子谈谈自己的内心感受，对孩子要听话听音，看着孩子的眼睛，和蔼地请孩子把烦恼告诉你，引导疏通孩子的思想，使孩子摆脱恶劣的心境，当孩子把烦恼说出之后，情绪就会变得轻松。
（二） 倾听孩子的哭诉
孩子沮丧时会发脾气，伤心时大哭，甚至气势汹汹，我们要心平气和地允许他挣扎、允许他畅快地哭，然后轻轻地搂住他，轻抚他的面颊，讲几句关心的话，例如“再多告诉我一些”，“我爱你”，“发生这样的事我很难过”，但不要多说，让孩子用平静的心情把事实断断续续地说出来，这个时候你才能够得到重要的信息，才能做出恰当的判断，当孩子发泄完之后，你会发现孩子的领悟力、热情、创造力会明显增长。
（三） 倾听孩子的秘密
我们要给孩子安全感和信任感，应无条件地爱孩子，鼓励孩子把自己心中的秘密告诉我们，我们要充满耐心与兴趣倾听，忧其所忧，乐其所乐。
三、 孩子犯了任何错误，在批评或处分之前给孩子足够的申辩机会
孩子犯了错误时，我们往往一见到孩子，就会对孩子进行严厉的批评，甚至打孩子，当孩子想要申辩和解释的时候，我们通常会更加生气，认为孩子在狡辩，对孩子说“不用解释”，孩子就会更加委屈、压抑、反感，这种方法是愚昧无知的。每个人都是在不断犯错之后才懂得分辨是非对错，慢慢成长起来的，所以面对孩子的错误，我们要保持冷静，给孩子反思错误行为的机会和时间，让孩子说出自己的感受、想法，诉说事情的原委和不满，给他讲清道理，必要时可以核实事实，使批评恰如其分，让他从错误中吸取教训，帮助他解决问题。
四、 鼓励孩子准确、清晰、流畅的表达自己的看法、想法
在和孩子交流时，也许孩子的语言比较零乱，表述不完整，但不能随便打断孩子的话，也不要轻易改变孩子的话题，营造宽松的氛围，让孩子尽情地讲，讲出自己的快乐，讲出自己的悲伤。不管孩子在说话时说错了什么，你都要认真地倾听，等孩子说完后，根据自己的阅历，给孩子合理的建议，指导他、教育他，及时帮孩子排忧解难，和孩子一起交流解决问题的办法，让他们有更多的勇气发表不同意见，如“你打算怎么解决这个问题”，“咱们一起想想有没有什么办法”等，鼓励孩子用清晰流畅的语言说出自己的想法、看法。孩子就有了自己的思想体系，就慢慢走向成熟。
五、 養成倾听孩子、主动和孩子交流沟通的习惯
现在有许多孩子越大越不愿意和我们交流沟通，有一定的距离感，反感我们的唠叨，其实部分原因是缘于在教育孩子的时候，我们往往是主动的角色，大人说孩子听，而忽略孩子的反应，孩子倾诉的意愿没有得到我们的重视，因而孩子也就不愿和我们交流了，亲子关系也就疏远了，倾听不到孩子的心灵之音，怎能教育好孩子？其实，孩子越小越愿意倾诉，我们要有耐心与兴趣倾听孩子，如果坚持下去，孩子即便大了，也会习惯与我们交流，我们要养成从小倾听孩子的习惯，孩子愿意和我们主动交流了，才能真正学会从孩子的倾诉中真切地感受和把握孩子的喜怒哀乐，真正了解孩子在想什么，要求什么，希望什么，才能真正领会孩子的思想意图，因势利导把准脉搏，孩子诸多问题也就迎刃而解了。
我们要不断反省自己，不断改变自己，用眼去看孩子的世界，用心去聆听孩子的世界，让孩子在温馨的环境中健康快乐地成长。
参考文献：
[1]孙云晓.教育的秘诀是真爱（修订版）[M].同心出版社，2003.
[2]孙云晓.有自由才有成长[M].作家出版社，2012.
[3]（美）帕蒂·惠芙乐著，陈平俊等译.倾听孩子，家庭中的心理调适（第3版）[M].北京大学出版社，2013.