【摘 要】
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2013年的全国卫生工作会议首次提出建设“医疗联合体”,即通过纵向的协作机制与横向的资源整合来建立医联体,通常是通过三级医院进行牵头,然后联合社区卫生服务中心与区县医
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2013年的全国卫生工作会议首次提出建设“医疗联合体”,即通过纵向的协作机制与横向的资源整合来建立医联体,通常是通过三级医院进行牵头,然后联合社区卫生服务中心与区县医院共同构建医联体.医联体能够有效解决基层人才缺乏、医疗资源分配不均等问题,基于自我发展、市场竞争以及机制引导等流程实现不断壮大的目标,建立风险共担、资源共享、强弱搭配、集团运作以及区域联合的共同体.
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摘 要： 在学习初中数学时，多项式的学习是很重要的。毕竟它是初中数学学习的基础，许多题目的解答都需要用到多项式。这就需要学生加强对多项式的学习，理解并牢记多项式的概念和定义。在解答许多初中数学题时，可以应用多项式的方法解决具体题中的数量问题。多项式的学习对于许多的应用题的解答具有实际意义。 关键词： 初中数学 多项式教学 学习方法 数学教师要促进学生对多项式的学习，这对于解决许多初中数学题具有
1引言Blaise Pascal(帕斯卡,1623-1662)是法国数学家和物理学家.他在数学方面有几个重要贡献,例如他大约16岁时写了一篇关于圆锥曲线的论文(参见[1]),其中包含关于圆锥曲线内
摘 要：随着社会竞争的日趋激烈，大学生就业压力日益增加，越来越多的大学生把考研作为人生发展的重要途径。研究结果表明，考研动机共5大因素：自我提升因素、就业压力因素、家庭因素、群体效应因素和学校氛围因素。本文旨在探讨大学毕业生考研动机的影响因素，同时给出了适当的建议，以便更好地引导学生进行学业规划，帮助学生了解当前考研现状，分析自身现状，明确方向，做出正确的选择。 关键词：考研动机；因素结构；影响
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摘 要：在初中数学的教学中，如何提高学生的学习质量是所有初中数学教师一直探讨的课题，为了能够有所突破，我们在传统的教学中增加了许多新鲜元素，有新的教学理念也有新的教学方法。在现今的初中数学教学中，许多学校采用的多是合作学习的教学模式，合作学习是通过将学生分配成小组的模式，学生与学生之间互相探讨，增加学生的积极性，打破以往的老师向学生“灌输”式教育，加强了学生的合作意识从而提高课堂的教学质量。合作学
激发数学兴趣的关键是发现数学中的美. 通过发现数学中的美,学生感到学习数学“有趣”;通过发现数学中的残缺美,学生感到学习数学也“有惑”,产生想学下去的欲望.