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小学数学的难度不高,重点在理解与运用,数学是一门源于生活的学科,在小学阶段具有明显的表征,即小学数学的背景与生活密切相关。通过长期的教学实践发现,在解决数学问题时引入更多的生活元素,理解起来也就越得心应手。结合生活元素在课堂教学中的应用价值,分析生活元素渗入小学数学教学的策略,为教学设计优化提供一定的参考。