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高职院校因学制短、学费低，成为农村孩子接受高等教育的重要途径。伴随高等职业教育的发展，高职贫困生成为相当数量的社会存在群体。采用问卷调查、个案研究等对武汉某高职院校贫困生进行研究，发现：高职贫困生大多来自“没有什么背景的家庭”，他们自我评价总体呈负性，未来有可能实现父辈的身份复制，为此，需多方共举，采取更灵活的资助方式，优化校园环境，让贫困生公平地享受高职教育的利好。