【摘 要】
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【案例背景】新课程改革以学生的习得多少为评价课堂有效性的重要标准之一。＂教＂的本质在于指导＂学＂：一为学生,促进学生自由的、可持续性的发展;二为学习,＂教＂的过程是学生学习的过
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【案例背景】新课程改革以学生的习得多少为评价课堂有效性的重要标准之一。＂教＂的本质在于指导＂学＂：一为学生,促进学生自由的、可持续性的发展;二为学习,＂教＂的过程是学生学习的过程;三为会学,让学生经历真实的学习活动,习得学习的方法和能力,获得思维发展和多种审美情绪的体验,并最终成为＂自我维持的终身学习者＂。统编语文教材中＂自读课＂的出现,意味着由教师引导到学生自主阅读的转变。
其他文献
近年来发现轮状病毒肠炎合并肺炎支原体（MP）感染的病例有增多趋势。现对2002-09／2006-09我院儿科收治的171例病原学证实轮状病毒的腹泻并MP感染患儿情况进行分析如下。
目的：探讨和总结膝关节镜下自体韧带重建前叉韧带的手术配合经验，以进一步提高其配合水平，保证手术进展顺利。方法：通过对25例自体韧带重建前叉韧带的手术配合，总结了配合要点、经
研究了贡嘎山高山生态系统定位研究站8年（2001—2008年）来对峨眉冷杉成熟林凋落物量监测所积累的资料,分析了该群落凋落物量动态变化及组成特征。结果表明,贡嘎山峨眉冷杉成熟
摘要 刚升入初中的学生可塑性很强，教师面对不太喜欢语文的学生，应该设法激发他们对语文的兴趣。可以加深学生对语文的认识，引导他们多读书，营造民主自由的课堂氛围，开展丰富多彩的语文活动。学生徜徉在美妙的语文世界，定会爱上语文。 关键词 初中生 语文 兴趣 策略 每一届学生中总有一些对语文学习兴趣不大。一些聪明的学生在理科课堂上思维活跃，发言积极，但在语文课堂上就保持沉默，提不起兴趣。作为语文教
【教学目标】 1.帮助学生明确“写出人物的精神”的基本方法。 2.教会学生运用这些方法来表现人物的精神。 【教学重难点】 教会学生运用能表现人物精神的方法进行写作。 【教学流程】 一、激发兴趣，导入新课 师：非常高兴在这个美丽的季节，在常州市新北区实验中学五十华诞之际和同学们一起上课。来之前，我问我家孩子：“你现在听妈妈的声音是不是觉得很难听啊？”儿子说：“还行吧。”这时候，他的爸爸
摘要 为了促进学生学习能力的发展和问题意识的建立，提高初中学生化学学习的有效性，教师应从强化概念要点，提升探究实验效益，培养学生学以致用的能力等方面大胆而巧妙地利用提问的方式开展教学尝试。 关键词 自觉 互动 实验 问题组 有针对性的提问，不仅能激发学生强烈的求知欲望，诱发学生积极思考，而且还能促其知识内化，学会寻找思考的方向和方法，成为学习的主人和课堂的主体。可见，在课堂教学中要诱发学生的思
目的：建立脑脉通有效部位中的阿魏酸的含量测定方法。方法：采用大连依利特Hypersil ODS2 C18色谱柱（250mm×4．6mm，5μm），流动相为乙腈-0．1％磷酸溶液（15：85），流速：1．0ml／min，检测波长：316nm
古人云:'学起于思,思源于疑。'教学是一种不断提出疑问、解决疑问的活动。对此,不同的教师有不同的方法。笔者本着'以生为本,学为中心'的理念,修炼问题设计