【摘 要】
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网络教育具有时空分离、资源丰富、使用便捷等特点,是干部培训工作发展的主流和方向。随着干部网络教育平台的不断发展,学员用户越来越多,使用频率越来越高,产生的数据越来越
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网络教育具有时空分离、资源丰富、使用便捷等特点,是干部培训工作发展的主流和方向。随着干部网络教育平台的不断发展,学员用户越来越多,使用频率越来越高,产生的数据越来越大,这种"大数据"隐含了学员知识水平、工作领域、兴趣、关注点等信息。通过对大数据的梳理分析可以发现,学习资源评价机制的不完善、学习过程监管过于粗放、考评忽视学习效果的量化分析等,是目前干部网络教育发展面临的主要问题。要突破这种困境,需要进一步在平台顶层设计、资源共建共享、学习资源推送、细化效果考评等方面加以改进,以促进网络学习课程的设置和学习交互体验,激发干部自主学习的兴趣,推动干部网络教育事业持续健康发展。
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