水溶液中邻二氯苯的超声去除

来源 :环境科学与技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaixin314159
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究了超声辐照技术去除模拟废水中的邻二氯苯的效果和影响因素,包括超声电功率、初始浓度、溶液初始pH值、空气曝气以及自由基抑制剂等;研究结果表明,超声辐照去除邻二氯苯主要以窑化泡内的高温热解为主,井分析了邻二氯苯超声去除的途径和机理。
其他文献
[摘 要]小学语文课堂由诸多因素组成,它包括教师、学生、文本以及由它们之间互动产生的各种资源,是一个开放的系统。在小学阅读教学中,教师要善于抓住生成性教学资源,打造生本化的课堂。  [关键词]小学语文;阅读课;生成  小学语文课堂由诸多因素组成,它包括教师、学生、文本以及由它们之间互动产生的各种资源,是一个开放的系统。这个过程,学生会表现出许多新的想法、新的问题,这些问题是教师无法预设的,而这些“
以湖北省宣恩县酉水流域观音坪水电工程生态完整性评价报告为基础,采用卫星遥感图片分析,运用GIS技术,完成土地利用结构和景观格局图。通过对工程建成前后各种土地类型的优势度值的变化分析得出:工程建设中会造成林草地减少约3.45hm2,优势度由原来的58.30%下降到57.41%,仅下降0.89%;林地和耕地也分别减少约7.20 hm2和0.84 hm2,优势度下降3.87%和1.92%;而水域增加10
[摘 要]语文教育是母语教育,有取之不尽的教育资源,树立新课程理念下的语文教育观,培养学生的创新能力,是每位语文教师的本职。这就要求教师树立新课程理念下的语文教学观,以课堂教学为主阵地培养学生的创造能力,在语文课外活动中提高学生的创新能力。  [关键词]小语文;创新能力;培养  《义务教育语文课程标准》指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎扎实的业务基础。尤其
[摘 要]兴趣是最好的老师,是调动学生学习英语积极性和主动性的前提,是推动学生学习的动力。学生的学习兴趣直接影响学习的质量。中学英语教师要设法去激发学生的学习兴趣。只有学生对英语学习有浓厚的兴趣,把学习英语看成是自己的愿望和需要,才能把整个认识激活起来,把学习的积极性和主动性调动起来,从而在乐中学习,取得良好的教学效果。  [关键词]英语教学;学习兴趣;有效方法  一、利用直观教学  直观教学不仅
新时期的教育需求要求教师熟悉《语文课程标准》的要求,掌握科学的教学方法.在阅读教学中,要运用灵活多样的阅读方法,利用现代信息和语文教育资源,教会学生阅读,激发其阅读兴
2017年8月,黑豹乐队鼓手赵明义端着保温杯、喝着枸杞茶的照片在网络上走红,带起了“朋克养生”的热潮。尤其是对于青年人群来说,一种针对于养生健康话题的戏谑性表达开始进入
从环境科学的角度,对独特耐复杂多变的文化遗产环境系统做了较为深入的研究,总结了文化遗产环境系统的基本概念,并阐述了其整体性、差异性、不稳定行、多样性等基本特征;运用环境
对天津市西青区某国家级蔬菜基地的土壤进行采样,用原子吸收光谱法和石墨炉法分析土壤中Cd、Cr、Cu、Pb、Zn、Hg、Se七种元素的含量。根据GB15618-1995土壤环境质量标准对检测
阅读是学生的个性化行为,阅读中有着丰富的情感体验。教学中,教师要善于创设丰富而有效的情境.激发学生的阅读兴趣,将学生的情感活动与认知活动结合起来,引导学生走进文本,感悟语言
培养和提高初中学生的英语阅读能力是一个长期的过程,是需要多种因素相互作用、相互促进的过程,教师应将这个教学任务贯穿在日常的教学过程中。在教学中,教师要努力培养学生