论文部分内容阅读
新时期的教育需求要求教师熟悉《语文课程标准》的要求,掌握科学的教学方法.在阅读教学中,要运用灵活多样的阅读方法,利用现代信息和语文教育资源,教会学生阅读,激发其阅读兴趣,培养良好的阅读习惯.
小学语文阅读教学方法例谈
【摘 要】
：
新时期的教育需求要求教师熟悉《语文课程标准》的要求,掌握科学的教学方法.在阅读教学中,要运用灵活多样的阅读方法,利用现代信息和语文教育资源,教会学生阅读,激发其阅读兴
【机 构】
：
信丰县陈毅希望学校
【出 处】
：
教师博览(科研版)
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
[摘要]在语文教学过程中，教师既要向学生提问，又要让学生质疑。教师提问可为学生质疑引路，拓宽学生质疑的渠道，让学生具备质疑的能力。教师提问还可以弥补学生质疑的不足，使学生在质疑的过程中养成主动学习语文的习惯。 [关键词]课堂教学；语文；学生质疑 在语文教学中，有些教师擅长向学生提问，有些教师乐于让学生质疑。这两种不同的教学方法有区别的，又可以互相补充，相互转化。因此，也完全可以融合起来。 一
采用传统过饱和双滴法合成出Mg／Al为3的碳酸根型水滑石（LDH），经500℃高温煅烧制备出焙烧产物（CLDH），用x-射线、红外光谱和电镜对它们进行了表征。分别考察了焙烧温度、反应时间、pH
语文教师在课前精心设计教学问题,课上适当的出示教学问题,正确引导学生分析处理教学问题,都需要突出问题的有效性.有效的教学是剖析教学内容的重要载体,是突破教学疑难的重
[摘 要]小学语文课堂由诸多因素组成，它包括教师、学生、文本以及由它们之间互动产生的各种资源，是一个开放的系统。在小学阅读教学中，教师要善于抓住生成性教学资源，打造生本化的课堂。 [关键词]小学语文；阅读课；生成 小学语文课堂由诸多因素组成，它包括教师、学生、文本以及由它们之间互动产生的各种资源，是一个开放的系统。这个过程，学生会表现出许多新的想法、新的问题，这些问题是教师无法预设的，而这些“
以湖北省宣恩县酉水流域观音坪水电工程生态完整性评价报告为基础,采用卫星遥感图片分析,运用GIS技术,完成土地利用结构和景观格局图。通过对工程建成前后各种土地类型的优势度值的变化分析得出:工程建设中会造成林草地减少约3.45hm2,优势度由原来的58.30%下降到57.41%,仅下降0.89%;林地和耕地也分别减少约7.20 hm2和0.84 hm2,优势度下降3.87%和1.92%;而水域增加10
[摘 要]语文教育是母语教育，有取之不尽的教育资源，树立新课程理念下的语文教育观，培养学生的创新能力，是每位语文教师的本职。这就要求教师树立新课程理念下的语文教学观，以课堂教学为主阵地培养学生的创造能力，在语文课外活动中提高学生的创新能力。 [关键词]小语文；创新能力；培养 《义务教育语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎扎实的业务基础。尤其
[摘 要]兴趣是最好的老师，是调动学生学习英语积极性和主动性的前提，是推动学生学习的动力。学生的学习兴趣直接影响学习的质量。中学英语教师要设法去激发学生的学习兴趣。只有学生对英语学习有浓厚的兴趣，把学习英语看成是自己的愿望和需要，才能把整个认识激活起来，把学习的积极性和主动性调动起来，从而在乐中学习，取得良好的教学效果。 [关键词]英语教学；学习兴趣；有效方法 一、利用直观教学 直观教学不仅