【摘 要】
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通过对湖北省某地方高校学生评价师德的数据统计分析发现,学生对教师师德表现整体评价较高,但对教师在关爱学生方面的评价和对青年教师的评价较低;学生年级、学生性别、专业
【基金项目】
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2010年湖北省教育科学“十一五”规划课题(2010B367);2010年襄樊学院教学研究资助项目(JY201012)
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通过对湖北省某地方高校学生评价师德的数据统计分析发现,学生对教师师德表现整体评价较高,但对教师在关爱学生方面的评价和对青年教师的评价较低;学生年级、学生性别、专业类别、教师职称等因素对于学生的评价结果有显著影响,而教师性别、教师年龄、教师学位、评价人数、教师是否属于本学院等因素对于学生的评价结果并没有显著影响。加强和改进师德师风建设,要进一步完善评价机制,加强师德教育,强化青年教师的培养。
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