【摘 要】
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项目课程教学的实施应注重学前儿童的实际发展需要,充分利用本地区所有的教育资源,即构建"儿童化""园本化"并重的项目课程。"儿童化"项目教学内容的确立,应了解儿童的独特性,
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项目课程教学的实施应注重学前儿童的实际发展需要,充分利用本地区所有的教育资源,即构建"儿童化""园本化"并重的项目课程。"儿童化"项目教学内容的确立,应了解儿童的独特性,贴近儿童的生活,抓住儿童的兴趣点,预判儿童的技巧应用。"园本化"项目教学活动的组织实施,需要开发本土人力资源和环境资源,最大限度地发挥资源的教育作用;同时架构以体验为基础的探究活动、以平衡为基础的学科活动、以渗透为基础的生活活动、以合作为基础的家园活动、以个性
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