【摘 要】
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阅读是语文学习的源泉活水,越来越多的老师和家长都认识到,学生读的书越多,语感就越强,阅读能力、理解能力、习作能力就强,对各门学科的学习都大有裨益.但往往老师和家长认为
【机 构】
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黑龙江省农垦建三江管理局前进农场学校
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阅读是语文学习的源泉活水,越来越多的老师和家长都认识到,学生读的书越多,语感就越强,阅读能力、理解能力、习作能力就强,对各门学科的学习都大有裨益.但往往老师和家长认为,有用的书籍学生并不爱读,学生感兴趣的书籍又是因人而异,千差万别.所以,结合教学内容,推荐相关书籍,学生便会有兴趣去阅读.学生阅读能力的薄弱成为制约学生语文成绩提高的瓶颈,也制约着学生语文素养的整体提高,不改变这一现状,何谈语文成绩的提高?何谈语文综合素养的提高?因而提高学生的阅读能力是我在教学中要研究、解决的问题.
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