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文章强调在数学教学中对学生进行数学思想方法的渗透,依靠最基本的数学思维方式——逻辑推理,指出在小学数学教学中,要通过创设问题情境,引发推理猜想;丰富感性经验,引导合情推理;激活原有认识,推进推理深度这三大策略对小学生的逻辑推理能力进行培养。
培养小学生数学逻辑推理能力“三策略”
【摘 要】
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文章强调在数学教学中对学生进行数学思想方法的渗透,依靠最基本的数学思维方式——逻辑推理,指出在小学数学教学中,要通过创设问题情境,引发推理猜想;丰富感性经验,引导合情
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第二实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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泉州市丰泽区教育科学“十三五”规划(第一批)课题“儿童哲学在数学学习中的应用与实践研究”阶段成果之一(编号:2016/40)
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