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告状行为是幼儿在其社会化进程中的一种正常现象,而幼儿教师作为师幼关系良好开展的主要因素,针对幼儿告状行为不能简单地遏制,应该有针对性、有区别地对待,找出解决办法.本次从幼儿告状行为的现状出发,得出教师应对幼儿告状行为的类型,从而进一步归纳出影响教师应对方式不同的原因.最后,提出幼儿教师应该扬长避短、合理控制自身情绪、积极参加各类培训等多方面建议.为当前幼儿教育过程中告状问题频繁的问题提供了合理化建议,同时丰富了幼儿教育理论,符合国家对幼儿教育的发展与要求.