【摘 要】
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中职学生普遍英语听力水平薄弱,严重缺乏学习兴趣和信心,导致听力成为中职英语教学中一个突出的难点。本文从主客观两个方面分析了影响中职听力教学的因素,并结合现行教材提
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中职学生普遍英语听力水平薄弱,严重缺乏学习兴趣和信心,导致听力成为中职英语教学中一个突出的难点。本文从主客观两个方面分析了影响中职听力教学的因素,并结合现行教材提出了有针对性的改善策略。
Secondary vocational students generally weak English listening skills, a serious lack of interest and confidence in learning, leading to English as a secondary vocational education has become a prominent difficulty. This article analyzes the factors that affect the teaching of listening in secondary vocational schools from the subjective and objective aspects, and puts forward the targeted improvement strategies based on the existing teaching materials.
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