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中学物理概念教学面临着与时俱进的时代诉求,其本质上要求"物理概念教学要促进学生全面而深刻地理解概念".本文从理解的视角探究物理概念教学,阐述了"理解"的6个维度和"理解性教学"的基本特点,并依据"理解性教学设计的四成分理论"举例探讨理解性物理概念教学设计的基本框架.
对理解性物理概念教学的探讨
【摘 要】
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中学物理概念教学面临着与时俱进的时代诉求,其本质上要求"物理概念教学要促进学生全面而深刻地理解概念".本文从理解的视角探究物理概念教学,阐述了"理解"的6个维度和"理解
【机 构】
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陕西师范大学物理学与信息技术学院,
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2016年01期
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