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随着社会的不断发展与进步,基于核心素养背景下展开初中阶段的道德与法治教学活动与复习是非常重要的。本文从教学观念的转变与更新、教学情境课程的创设,以及应用多种教学方式进行复习课堂等方面展开了探讨,旨在为初中阶段道德与法治活动型复习课的构建提供借鉴参考,充分贯彻落实培养学生核心素养的新课改教育教学理念。