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通过优化实验结构，开设设计性实验和研究性自主实验，发挥学生在实验中的主体作用，综合评定实验成绩等手段，对药物分析课程的实验教学进行改革。实践表明设计性实验和研究性自主实验充分发挥了学生的主观能动性，提高了学生的分析问题、解决问题和创新思维能力。
研究性自主实验和设计性实验的开设与尝试
【摘 要】
：
通过优化实验结构，开设设计性实验和研究性自主实验，发挥学生在实验中的主体作用，综合评定实验成绩等手段，对药物分析课程的实验教学进行改革。实践表明设计性实验和研究性自主实
【机 构】
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浙江大学药学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2006年8期
【基金项目】
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本科课程建设项目（编号02114）和浙江大学本科考试改革项目（编号KS0481）.
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