多元概化理论相关论文
无领导小组讨论在人事测评中的应用越来越广泛，对其测评误差的研究将为无领导小组讨论技术的开发和应用提供科学参考.但是由于经典......
初中学业水平考试全称为“初中毕业生学业水平考试”,是在新课程改革背景下,将以往的水平性的毕业考试和选拔性的高中招生考试合二......
本研究使用多元概化理论分析2007—2010年心理学专业基础综合考试。结果表明：1．从考查的学科内容看，心理统计与测量、普通心理学的测......
职业价值观是指个体评价和选择职业的标准，对个体的职业选择和就业具有重要的影响。有关职业价值观的研究一直是心理学领域的热......
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全国硕士研究生入学心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考......
本文运用多元概化理论及其方法,研究分析了上海市高等教育统考课程高等数学试卷（2008年）,结果发现：在试卷结构上,各部分内容试题均具......
背景 2001年国际医学教育组织(IIME)制定了“全球医学教育最基本要求(GMER)”。2003年IIME对我国8所大学医学院临床医学专业7年制......
概化理论是现代心理与教育测量理论之一，多元概化理论是单变量概化理论的深化和发展，广泛应用于各种测评中。本文在系统地介绍了多元......
概化理论是一种测验与评估的信度理论,也涉及到对效度的探讨,是对经典测量理论(CTT),特别是其信度理论的有力拓展,是方差分析方法......
复杂结构语言试卷信度的多元概化理论分析——以CET-6数据为例,Evaluating the Reliability Coefficient of a Complex Language Test wi
通过对170名大学生在一套旧式大学英语六级考试客观题上的反应数据的分析,演示了如何用多元概化理论这一工具计算复杂结构语言试卷......
[摘要]探讨托幼机构教育质量评价的信度，对提高评价的科学性和权威性具有重要意义。本文运用多元概化理论，对某次托幼机构教育质量的......
为明确多元概化理论对于儿科学临床技能考核的评价作用,该研究采用mGFNOVA2.1概化理论分析软件,对52名临床医学专业本科生的儿科学......
在英语测试中,如何对受试的作文做出较客观的评分是写作测试研究一直探索的问题。目前国内对英语写作测试评分人的评分行为及评分......
目的:科学、客观地评价医学生的临床实践技能.方法:应用新的教育测量理论--多元概化理论对临床医学生毕业前的内科临床技能考核结......
采用沉思反应量表（RRS中文版）对955名大学生进行测试,借助多元概化理论对沉思反应量表的信度进行分析,发现RRS中文版、反省深思因子......
基于经典测量理论和多元概化理论,对中小学教师资格考试《语文学科知识与教学能力》试卷进行多角度的综合质量分析,并对提高测评信......
全国硕士研究生入学中医综合考试的目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读中医硕士学位所需要的中医药学基础知识和基......
针对中医临床实践是渗透文化思维、体现中医理论这一特点，以及中医院校学生在两种医学体系交叉、测评情景较为复杂的教育背景，需要探......
目的：科学、客观地评价医学生的临床实践技能。方法：应用新的教育测量理论——多元概化理论对临床医学生毕业前的内科临床技能考核结......
用多元概化理论(MGT)研究了国家语委编制的普通话测验.在G研究中,利用香港人普通话测试的数据,估计了引起分数变异的各种来源的方......
信度问题一直是人们所关注的焦点，它直接影响到考核的准确性及公平性。传统信度分析方法不能探查和分解各种误差来源，更难考察测量情......
用多元概化理论研究了高考模考语文试题，得到了如下结论：（1）这次高考模考测验总分的测量信度处于中等水平（0．64070），对古代诗文阅读这一能......
概化理论提出了新的测量信度观并逐渐应用于大规模考试领域。本文运用多元概化理论对高等教育自学考试课程《综合英语（四）》听力测验......
中小学教师资格考试《数学学科知识与教学能力》科目,考查新入职中学数学教师所必需的学科知识与教育教学能力.应用多元概化理论对......
运用多元概化理论与结构方程技术对SCL-90量表进行信效度分析,发现SCL-90量表各维度概化系数为0.67~0.85,可靠性系数为0.64~0.82,......
概化理论作为新一代测量理论逐渐应用于大规模考试领域。文章运用多元概化理论对自学考试课程《英语水平考试（一）笔试》试卷的测量信......
以分班测试项目中使用多元概化理论对英语作文分项评分进行实证分析以了解评分信度,数据分析结果表明作文分项评分能提供较为详细......
运用概化理论对优秀博士学位论文评选的信度进行研究,分析了各种误差源及误差的大小。结果表明,评选的信度从总体上是较高的。在资......
使用多元概化理论对教育教学能力测试实测数据进行了分析。结果表明：1．教育教学能力测试将说课、答辩和面试成绩进行合成是比较合理......
目前测验编制中双向细目表存在明显的缺陷.三向细目表克服了双向细目表的缺陷.可从多元概化理论的角度提出和论证三向细目表的命题......
根据多元概化理论及其方法,采用mgenova软件对600份教育课程教育心理学试卷进行分析,结果发现:在试卷结构上,各部分内容试题均具有......
<正>概化理论(Generalizability Theory,GT)对于测验的编制、施测过程中的误差控制、测验的评价等提出了一整套新的方法,它能更有......
通过对170名大学生在一套旧式大学英语六级考试客观题上的反应数据的分析,演示了如何用多元概化理论这一工具计算复杂结构语言试卷......
通过多元概化理论的研究发现,高考综合能力测试(2001,广东)的总体信度达到了可以接受的水平(0.784).但测验中各部分对总方差的贡献......
时间管理指人们在充分认识到时间的价值和意义后对活动和时间关系的监控与评价,是具有多维度、多层次的人格和行为特征。《青少年......
大学英语四六级口语考试(CET-SET)施考十几年来,影响力日益扩大,报考人数日益增加。但与之相关研究并不多。主观性考试历来被认为......
1.目的利用多元概化理论的多群体研究来深刻揭示高考数学试卷质量问题的本质；验证多元概化理论在分析及改进高考数学试卷质量的可行......
教师资格考试是国家教育规划纲要确定的改革项目之一。本文运用多元概化理论对中小学教师资格考试笔试科目《综合素质》(中学)试卷......
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运用多元概化理论考察青少年学习倦怠量表(ASBI)的测量学属性。结果发现,ASBI各因子以及全量表的概化系数和可靠性指数均达到较好......
采用多群体多元概化理论分析高考数学试卷的质量,可以为改进和提高高考命题质量提供实证依据。文章以某年某省高考数学试卷中的部......
目的:拟用多元概化理论考察领悟社会支持量表在高中生群体中应用的测量学性能。方法:以p×i随机测量模式的概化设计,针对1500名在......
使用多元概化理论对由7名评委和34名考生组成的结构化面试数据进行了分析。结果表明:1.面试设置的5个维度中,仪表举止维度与其它4......
现代远程教育的人才培养质量如何,这是社会各界及教育主管部门普遍关注的话题。本研究以全国电大系统的开放教育毕业生追踪调查(20......
