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语文教学中,自主是实现探究的前提,合作是促进探究的形式,引疑质疑是激发探究的动力,拓展延伸是引深探究的重要途径.
培养学生探究学习能力的策略
【摘 要】
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语文教学中,自主是实现探究的前提,合作是促进探究的形式,引疑质疑是激发探究的动力,拓展延伸是引深探究的重要途径.
【机 构】
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淄博市临淄区金菌小学
【出 处】
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青岛教育学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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