【摘 要】
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<正>随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实,要求师幼互动的方式做到多样化,打破老师"给喝水"的局面,学会"找水源"的方法。在教学活动中师幼之间要不断积极有效地进行沟
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<正>随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实,要求师幼互动的方式做到多样化,打破老师"给喝水"的局面,学会"找水源"的方法。在教学活动中师幼之间要不断积极有效地进行沟通与交往;要教学相长、相互影响且动态发展;师生关系是新型,包括发生在多种情景中,有多种形式、多种内容的互动关系;要能在整个过程中不断地产生思维共振,最终
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