论文部分内容阅读
学业自我概念时刻影响着学习行为、学习成就,学业自我概念不仅可以激发学生对学习的兴趣,也能帮助学生树立学习自信。调查发现,当前大学生的学业自我概念处于中等水平,女生、城市学生、学生干部具有较高的学业自我概念水平。大学生学业自我概念与学习投入呈现显著的正相关,学业自我概念对学习投入起到正向预测作用。