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习近平总书记明确指出，要将社会主义核心价值观贯穿于全部教育教学活动之中，实现全方位融入。要把青少年价值观教育摆在突出位置，坚持育人为本、德育为先，融入国民教育的全过程，贯穿到学校教育、家庭教育、社会教育的各个环节和各个方面。要针对不同年龄段的青少年采取不同的引导方式，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，建立爱学习、爱劳动、爱祖国的长效机制。
作为全国红领巾示范学校、广州德育示范学校，东风东路小学立足信息化、数字化生态校园基础，遵循儿童的道德成长规律，创新打造“知晓”工程、“渗透”工程和“信息”工程，用常态化的社会主义核心价值观教育引领孩子健康成长。
一、动感宣传：让社会主义核心价值观人人知晓
小学阶段是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。他们开始逐渐熟悉和理解社会生活，对新鲜事物的接受能力不断增强，因此亟需正确价值观的引领。学校尊重儿童的认知成长规律，开展了“24字人人知晓工程”，用动感的宣传，让孩子们从“知晓”开始，认识并牢记社会主义核心价值观。
用漫画诠释。学校成立“东风东路小学红领巾漫画社”，鼓励孩子们用漫画这一艺术形式，画出自己对社会主义核心价值观的认识。在漫画社老师的指导下，孩子们发挥创意，或设计卡通形象，或创作故事图例，用细腻的线条生动鲜活地描绘自己心中的社会主义核心价值观，用形象的卡通漫画传达其内涵。漫画社还创作了24字社会主义核心价值观主题漫画，分别装饰在四个校区的墙壁上。师生每天走进校园，便能看到漫画，不断加深对社会主义核心价值的认识。
用歌唱表达。歌唱是孩子们非常喜爱的艺术表达形式，配以优美、活泼的旋律，社会主义核心价值观更容易被孩子们记住，更容易走进孩子的心灵。音乐课上，孩子们跟着老师一起学唱《社会主义核心价值观24字歌》。歌曲朗朗上口，旋律优美，深受孩子们喜爱。暑假时，学校还带领孩子们走进社会，唱响社会主义核心价值观。孩子们走进白云山山顶公园、云台花园、流花公园、中华广场、环市东友谊商场等，用“快闪”这一时尚形式，唱响经典歌曲。如富有浓郁广府风情的《落雨大》《鸡公仔》等粤语歌曲，孩子们最喜爱的《爸爸去哪儿》，更有《社会主义核心价值观24字歌》。在歌唱《我们是共产主义接班人》时，孩子们还为现场观众佩戴红领巾，希冀通过歌曲传唱，传递社会主义核心价值观，唤起不同年代的人们追求理想的情怀。孩子们用歌声表达着对美好生活的向往和热爱，深深感染了观众。
如今，在东风东路小学，人人都知晓24字社会主义核心价值观。孩子们徜徉在社会主义核心价值观长廊，比一比，谁朗诵的最好；主题队会上，孩子们认真学习“24字社会主义核心价值观”；放学时，孩子们更唱响《社会主义核心价值观24字歌》，和爸爸妈妈一起回家。孩子们牢记社会主义核心价值观，争当新时代的社会主义好少年。
二、全面融入：用社会主义核心价值观引领校园生活
作为一种价值引领，社会主义核心价值观应该贯穿学校教育全域。学校以课堂教学为主渠道，整合家长资源，开展丰富多彩的校园活动，推进“课内与课外渗透工程”，让社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”，融入东风东路小学的日常校园生活，引领孩子的健康成长。
1.让社会主义核心价值观走进多彩课堂
学校鼓励各学科组将社会主义核心价值观融入教学。语文科组落实2011版语文课程标准的要求，根据语文学科工具性和人文性相统一的原则，以传统文化为主要内容，落实新课标重视阅读理解的要求。不仅教会孩子如何正确运用祖国的语言文字，更用真、善、美的人文故事传递社会主义核心价值观，让语文课堂成为播种爱国、敬业、诚信、友善等价值观的丰厚土壤。品德科组更是发挥德育课程的价值引导功能，引导学生学会处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，用社会主义核心价值观引领学生认识社会，逐步养成正确的世界观、人生观和价值观。
各年级还利用班会课，指导孩子们学习广东省义务教育地方课程《诚信教育》读本，以及走进校园社会主义核心价值观读本《阳光路上的金小羊》。各年级采用灵活的学习方式，低年级“讲一讲”，中年级“演一演”，高年级“辩一辩”，通过读故事，唱儿歌，明道理，用美德渗透心田，让孩子们深刻领悟社会主义核心价值的内涵。
东风东路学生家长来自各行各业，具有较高的专业素质和文化修养。为此，学校争取家长的支持，开展了多彩的“诚信”进课堂活动。如邀请来自50多个行业的83位优秀家长代表，走进课堂、走进“诚信大讲堂”，用生动的社会经历和案例，和孩子们一起领悟社会主义核心价值内涵。孩子们受益匪浅，用真挚而朴实的语言表达自己的理解，如“诚信就是不讲假话”“诚信就是答应别人的事要做到”“诚信就是守信用”……“诚信”已如一颗种子播撒在孩子幼小的心田。
2.用社会主义核心价值引领校园生活
“东风东新闻眼”，引领孩子关注时事。学校在四个校区门口，设立了“东风东新闻眼”，张贴《广州日报》《南方日报》头版新闻，让孩子们了解天下大事和国家、社会最新动态，用正确的价值导向，引领校园文化氛围，不断培育孩子们的社会责任感。
特色主题活动，激发道德情感。学校注重挖掘重大节日和仪式的教育功能，用社会主义核心价值观感染学生，激发学生的道德情感。例如，2009年10月，学校隆重举行了“溢彩华章60年，我向国旗敬队礼”经典诵读暨一年级入队仪式。在中国领土版图面前，孩子们开展“爱我中华经典诵读”，并在庄严的国旗、队旗下宣誓。直观形象的版图，生动优美的爱国诗篇，庄严的仪式氛围，让孩子们产生了强烈的爱国之情。
2014年少先队建队日，由团广东省委、省教育厅、省少工委主办的“红领巾相约中国梦 核心价值观记心中”——广东省纪念少先队建队65周年主题队日活动，在学校隆重举行。“红领巾动漫社团”30多名成员现场创作，用动漫图说社会主义核心价值观，用细腻的笔触描绘自己心目中的社会主义核心价值观；4位少先队员代表进行了社会主义核心价值观演讲，用鲜活的事例，生动阐述孩子们对社会主义核心价值观的理解，表达对“中国梦”的美好憧憬。丰富的活动形式受到了与会领导和来宾的赞扬，广东省委副书记马兴瑞予以高度评价，指出学校把社会主义核心价值观的抽象概念，用学生们容易接受的方式进行诠释和传递，是一种形象、简单、有效的教育方法。 生动多彩的课堂和校园活动激发了孩子们学习社会主义核心价值观的热情。学校进一步调整和完善评价方式，创设“践行社会主义价值观示范班”和“东风东路小学践行社会主义核心价值观好少年”评选活动，定期评选诚信之星、爱国之星、文明之星、学习之星、友善之星，引领孩子们发现身边的榜样。通过孩子们身边的榜样示范，让社会主义核心价值观可见、可闻、可行，用社会主义核心价值观的正能量引领校园生活。
三、积极创新：用数字技术激活社会主义核心价值观教育
作为信息化强校，学校采取“自主研发和共享应用并轨”策略，依托数字化技术，优化信息化教学与管理环境，构建云端精神家园平台。用“现代多元信息工程”，激活社会主义核心价值观教育，培养具有国际竞争力的创新人才。
制作专题学习网，分享学习成果。学校开通“东风东路小学培育和践行社会主义核心价值观专题网”，呈现学校践行社会主义核心价值观的优秀成果。如校园社会主义核心价值观电子宣传长廊、各校区实景宣传、各学科优秀社会主义价值观教学设计、各中队社会主义价值主题活动照片，以及学生创作的动漫作品等，为学生提供展示平台，与家长、社区共享社会主义核心价值观学习感悟。
创设新型智慧课堂，实现教学互动。突飞猛进的现代信息技术为教育现代化和学习化社会的发展，提供了强大的技术支持和资源保障，实现了学生的个性化学习从偶然走向必然。从2013年开始，学校率先推广普及平板电脑和一体机，至2014年9月，全体一年级新生配备了平板电脑和课室配备一体机。学校打破常规教学模式，运用平板电脑和一体机，创设新型智慧课堂实现教学互动。例如，《祖国在我心中之56个民族》德育课程教学中，学生们利用平板电脑与老师互动学习，将56个民族的情况介绍和特点，透过资料拍照、功能选择、练习推送、数据统计等功能展示，用现代信息技术教学模式激活社会主义核心价值观教育。
设计网络康乐棋，促进虚拟践行。小学生活泼好动，喜欢多样化、趣味性的学习活动。学校用网络游戏的形式，呈现社会主义核心价值观学习内容。学校以24字社会主义核心价值观为核心，设计了网络康乐棋。学生依靠骰子的结果或进或退，通过不同的奖惩内容，虚拟践行社会主义核心价值观。例如，“我是诚信小公民”康乐棋，孩子们在游戏过程中知道“诚信”小故事，在骰子进退中坚守“诚信”，既学到了“诚信”，又放松了心情。这一游戏形式寓教于乐，符合儿童的心理特点，立体生动，趣味性强，深受孩子们的欢迎，更获得了各方的好评和媒体的关注。
走进生活全域的社会主义核心价值观教育，让东风东路小学师生的精神面貌焕然一新，形成了“健康、阳光、乐学”的品质，更收获了丰硕的成长果实。老师们先后荣获全国优秀教师、南粤教书育人优秀教师、南粤教坛新秀、广东省优秀班主任、广州市十大杰出青年、广州市优秀德育工作者、最美教师等光荣称号；学生们更是屡获佳绩，从东风东校园，走出了多名少先队全国代表大会代表、广东省道德小模范、广东省优秀少先队员、广东省优秀学生、广州市十佳少先队员。学校光荣地成为培育和践行社会主义核心价值观示范点。
千里之行，始于足下。几代东风东人始终敬业勤勉，心系发展。社会主义核心价值观的培育具体而细微，是一项复杂的系统工程。唯有聚焦于“小”、扎实推进，才能积跬步以至千里，用社会主义核心价值观引领孩子的健康成长。
（作者单位：广州市东风东路小学
广东广州 510080）
责任编辑 毛伟娜
作为全国红领巾示范学校、广州德育示范学校，东风东路小学立足信息化、数字化生态校园基础，遵循儿童的道德成长规律，创新打造“知晓”工程、“渗透”工程和“信息”工程，用常态化的社会主义核心价值观教育引领孩子健康成长。
一、动感宣传：让社会主义核心价值观人人知晓
小学阶段是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。他们开始逐渐熟悉和理解社会生活，对新鲜事物的接受能力不断增强，因此亟需正确价值观的引领。学校尊重儿童的认知成长规律，开展了“24字人人知晓工程”，用动感的宣传，让孩子们从“知晓”开始，认识并牢记社会主义核心价值观。
用漫画诠释。学校成立“东风东路小学红领巾漫画社”，鼓励孩子们用漫画这一艺术形式，画出自己对社会主义核心价值观的认识。在漫画社老师的指导下，孩子们发挥创意，或设计卡通形象，或创作故事图例，用细腻的线条生动鲜活地描绘自己心中的社会主义核心价值观，用形象的卡通漫画传达其内涵。漫画社还创作了24字社会主义核心价值观主题漫画，分别装饰在四个校区的墙壁上。师生每天走进校园，便能看到漫画，不断加深对社会主义核心价值的认识。
用歌唱表达。歌唱是孩子们非常喜爱的艺术表达形式，配以优美、活泼的旋律，社会主义核心价值观更容易被孩子们记住，更容易走进孩子的心灵。音乐课上，孩子们跟着老师一起学唱《社会主义核心价值观24字歌》。歌曲朗朗上口，旋律优美，深受孩子们喜爱。暑假时，学校还带领孩子们走进社会，唱响社会主义核心价值观。孩子们走进白云山山顶公园、云台花园、流花公园、中华广场、环市东友谊商场等，用“快闪”这一时尚形式，唱响经典歌曲。如富有浓郁广府风情的《落雨大》《鸡公仔》等粤语歌曲，孩子们最喜爱的《爸爸去哪儿》，更有《社会主义核心价值观24字歌》。在歌唱《我们是共产主义接班人》时，孩子们还为现场观众佩戴红领巾，希冀通过歌曲传唱，传递社会主义核心价值观，唤起不同年代的人们追求理想的情怀。孩子们用歌声表达着对美好生活的向往和热爱，深深感染了观众。
如今，在东风东路小学，人人都知晓24字社会主义核心价值观。孩子们徜徉在社会主义核心价值观长廊，比一比，谁朗诵的最好；主题队会上，孩子们认真学习“24字社会主义核心价值观”；放学时，孩子们更唱响《社会主义核心价值观24字歌》，和爸爸妈妈一起回家。孩子们牢记社会主义核心价值观，争当新时代的社会主义好少年。
二、全面融入：用社会主义核心价值观引领校园生活
作为一种价值引领，社会主义核心价值观应该贯穿学校教育全域。学校以课堂教学为主渠道，整合家长资源，开展丰富多彩的校园活动，推进“课内与课外渗透工程”，让社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”，融入东风东路小学的日常校园生活，引领孩子的健康成长。
1.让社会主义核心价值观走进多彩课堂
学校鼓励各学科组将社会主义核心价值观融入教学。语文科组落实2011版语文课程标准的要求，根据语文学科工具性和人文性相统一的原则，以传统文化为主要内容，落实新课标重视阅读理解的要求。不仅教会孩子如何正确运用祖国的语言文字，更用真、善、美的人文故事传递社会主义核心价值观，让语文课堂成为播种爱国、敬业、诚信、友善等价值观的丰厚土壤。品德科组更是发挥德育课程的价值引导功能，引导学生学会处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，用社会主义核心价值观引领学生认识社会，逐步养成正确的世界观、人生观和价值观。
各年级还利用班会课，指导孩子们学习广东省义务教育地方课程《诚信教育》读本，以及走进校园社会主义核心价值观读本《阳光路上的金小羊》。各年级采用灵活的学习方式，低年级“讲一讲”，中年级“演一演”，高年级“辩一辩”，通过读故事，唱儿歌，明道理，用美德渗透心田，让孩子们深刻领悟社会主义核心价值的内涵。
东风东路学生家长来自各行各业，具有较高的专业素质和文化修养。为此，学校争取家长的支持，开展了多彩的“诚信”进课堂活动。如邀请来自50多个行业的83位优秀家长代表，走进课堂、走进“诚信大讲堂”，用生动的社会经历和案例，和孩子们一起领悟社会主义核心价值内涵。孩子们受益匪浅，用真挚而朴实的语言表达自己的理解，如“诚信就是不讲假话”“诚信就是答应别人的事要做到”“诚信就是守信用”……“诚信”已如一颗种子播撒在孩子幼小的心田。
2.用社会主义核心价值引领校园生活
“东风东新闻眼”，引领孩子关注时事。学校在四个校区门口，设立了“东风东新闻眼”，张贴《广州日报》《南方日报》头版新闻，让孩子们了解天下大事和国家、社会最新动态，用正确的价值导向，引领校园文化氛围，不断培育孩子们的社会责任感。
特色主题活动，激发道德情感。学校注重挖掘重大节日和仪式的教育功能，用社会主义核心价值观感染学生，激发学生的道德情感。例如，2009年10月，学校隆重举行了“溢彩华章60年，我向国旗敬队礼”经典诵读暨一年级入队仪式。在中国领土版图面前，孩子们开展“爱我中华经典诵读”，并在庄严的国旗、队旗下宣誓。直观形象的版图，生动优美的爱国诗篇，庄严的仪式氛围，让孩子们产生了强烈的爱国之情。
2014年少先队建队日，由团广东省委、省教育厅、省少工委主办的“红领巾相约中国梦 核心价值观记心中”——广东省纪念少先队建队65周年主题队日活动，在学校隆重举行。“红领巾动漫社团”30多名成员现场创作，用动漫图说社会主义核心价值观，用细腻的笔触描绘自己心目中的社会主义核心价值观；4位少先队员代表进行了社会主义核心价值观演讲，用鲜活的事例，生动阐述孩子们对社会主义核心价值观的理解，表达对“中国梦”的美好憧憬。丰富的活动形式受到了与会领导和来宾的赞扬，广东省委副书记马兴瑞予以高度评价，指出学校把社会主义核心价值观的抽象概念，用学生们容易接受的方式进行诠释和传递，是一种形象、简单、有效的教育方法。 生动多彩的课堂和校园活动激发了孩子们学习社会主义核心价值观的热情。学校进一步调整和完善评价方式，创设“践行社会主义价值观示范班”和“东风东路小学践行社会主义核心价值观好少年”评选活动，定期评选诚信之星、爱国之星、文明之星、学习之星、友善之星，引领孩子们发现身边的榜样。通过孩子们身边的榜样示范，让社会主义核心价值观可见、可闻、可行，用社会主义核心价值观的正能量引领校园生活。
三、积极创新：用数字技术激活社会主义核心价值观教育
作为信息化强校，学校采取“自主研发和共享应用并轨”策略，依托数字化技术，优化信息化教学与管理环境，构建云端精神家园平台。用“现代多元信息工程”，激活社会主义核心价值观教育，培养具有国际竞争力的创新人才。
制作专题学习网，分享学习成果。学校开通“东风东路小学培育和践行社会主义核心价值观专题网”，呈现学校践行社会主义核心价值观的优秀成果。如校园社会主义核心价值观电子宣传长廊、各校区实景宣传、各学科优秀社会主义价值观教学设计、各中队社会主义价值主题活动照片，以及学生创作的动漫作品等，为学生提供展示平台，与家长、社区共享社会主义核心价值观学习感悟。
创设新型智慧课堂，实现教学互动。突飞猛进的现代信息技术为教育现代化和学习化社会的发展，提供了强大的技术支持和资源保障，实现了学生的个性化学习从偶然走向必然。从2013年开始，学校率先推广普及平板电脑和一体机，至2014年9月，全体一年级新生配备了平板电脑和课室配备一体机。学校打破常规教学模式，运用平板电脑和一体机，创设新型智慧课堂实现教学互动。例如，《祖国在我心中之56个民族》德育课程教学中，学生们利用平板电脑与老师互动学习，将56个民族的情况介绍和特点，透过资料拍照、功能选择、练习推送、数据统计等功能展示，用现代信息技术教学模式激活社会主义核心价值观教育。
设计网络康乐棋，促进虚拟践行。小学生活泼好动，喜欢多样化、趣味性的学习活动。学校用网络游戏的形式，呈现社会主义核心价值观学习内容。学校以24字社会主义核心价值观为核心，设计了网络康乐棋。学生依靠骰子的结果或进或退，通过不同的奖惩内容，虚拟践行社会主义核心价值观。例如，“我是诚信小公民”康乐棋，孩子们在游戏过程中知道“诚信”小故事，在骰子进退中坚守“诚信”，既学到了“诚信”，又放松了心情。这一游戏形式寓教于乐，符合儿童的心理特点，立体生动，趣味性强，深受孩子们的欢迎，更获得了各方的好评和媒体的关注。
走进生活全域的社会主义核心价值观教育，让东风东路小学师生的精神面貌焕然一新，形成了“健康、阳光、乐学”的品质，更收获了丰硕的成长果实。老师们先后荣获全国优秀教师、南粤教书育人优秀教师、南粤教坛新秀、广东省优秀班主任、广州市十大杰出青年、广州市优秀德育工作者、最美教师等光荣称号；学生们更是屡获佳绩，从东风东校园，走出了多名少先队全国代表大会代表、广东省道德小模范、广东省优秀少先队员、广东省优秀学生、广州市十佳少先队员。学校光荣地成为培育和践行社会主义核心价值观示范点。
千里之行，始于足下。几代东风东人始终敬业勤勉，心系发展。社会主义核心价值观的培育具体而细微，是一项复杂的系统工程。唯有聚焦于“小”、扎实推进，才能积跬步以至千里，用社会主义核心价值观引领孩子的健康成长。
（作者单位：广州市东风东路小学
广东广州 510080）
责任编辑 毛伟娜