冰蛹通脉含片治疗短暂性脑缺血发作38例观察

来源 :河南实用神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：fh2029

【摘要】

：

本文报道38例短暂性脑缺血发作(TIA)患者,用新药冰蛹通脉含片治疗和观察,发现33例(86.8%)TIA完全停止发作,3例(7.9%)减少发作次数,2例(5.3%)转变为完全性卒中.同时,该药可使T

【作者】

：

彭忠芬崔玉光于俭武

【机构】

：

山东省青岛市第八人民医院,解放军潜艇学院门诊部

【出处】

：

河南实用神经疾病杂志

【发表日期】

：

2004年1期

【关键词】

：

冰蛹通脉含片药物治疗短暂性脑缺血发作血液流变学不良反应

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

本文报道38例短暂性脑缺血发作(TIA)患者,用新药冰蛹通脉含片治疗和观察,发现33例(86.8%)TIA完全停止发作,3例(7.9%)减少发作次数,2例(5.3%)转变为完全性卒中.同时,该药可使TIA患者伴发冠心病的ECG和缺血的大脑半球血供改善,不良反应不明显.我们用冰蛹通脉含片治疗短暂性脑缺血发作取得较好效果,现报道如下.

其他文献

课堂管理过程中谨防蝴蝶效应

一，心理咨询案例笔者在“学校心理咨询中心”做助理心理咨询师期间，遇到这样一宗案例：来咨询的是一对母子，进入初三以来原本学习不错的孩子成绩却越来越差，课下不是看小说就是打游

期刊

蝴蝶效应管理过程心理咨询师课堂心理咨询中心课间休息咨询过程成绩下滑

高中地理教学中自主学习的实施策略

【关键词】地理教学；自主学习；实施　　策略　　【中图分类号】 G633.55　　【文献标识码】 A　　【文章编号】 1004—0463（2016）　　21—0120—01　　近年来，随着新课程改革的不断深入，高中地理教学中学生自主学习能力的培养受到广大教育工作的关注和重视。在高中地理教学中，让学生形成自主学习的意识，不仅能开发学生的创造性思维，还能全面提高学生的学习成绩，帮助教师有效完成教学任务

期刊

地理教学自主学习实施策略

腰大池引流血性脑脊液治疗蛛网膜下腔出血的临床研究

目的探讨腰大池引流血性脑脊液在治疗蛛网膜下腔出血(SHA)中的价值.方法分析我院1999-01～2003-12,应用19G硬膜外导管进行腰大池引流血性脑脊液治疗SHA 60例临床疗效.结果腰大

期刊

腰大池脑脊液蛛网膜下腔出血

磷酸川芎嗪、复方丹参治疗缺血性脑血管病120例疗效观察

缺血性脑血管病发病率有逐年上升趋势,但迄今为止,尚缺乏一种比较完善而有效的防治方法.我们分别采用磷酸川芎嗪、复方丹参注射液治疗缺血性脑血管病 120例,对其疗效、血流变

期刊

治疗缺血性脑血管病磷酸川芎嗪心电图复方丹参疗效观察结果报告对比观察血流变学血脂

“翻转+对分课堂”混合模式在药理学教学中的探索

为了培养制药工程专业学生的学习兴趣,提高其自主学习能力,将“翻转+对分课堂”的混合式模式运用于药理学教学中。学生在课前和课后通过教学视频、音频和电子教材等资料预习

期刊

对分课堂翻转课堂混合式教学药理学教学PAD classroomflipped classroomblended teachingpharmacol

降纤酶治疗脑梗死38例护理体会

2001-06～2003-01,我院应用降纤酶治疗脑梗死38例,疗效满意,现报告如下.

期刊

降纤酶治疗脑梗死护理体会疗效

肝性脊髓病7例临床分析

肝性脊髓病是慢性肝脏疾病中不常见的一种并发症,其临床特点为进行性双下肢痉挛性瘫痪,与门腔静脉分流术或广泛的自发性门腔静脉侧枝循环形成有密切关系.人们对此病的认识比

期刊

肝性脊髓病临床分析治疗诊断

积小成以成大成

对成功的渴望，是生命健康成长的内驱力。用马斯洛的理论来解释，就是追求自我实现。一个社会，成功的人愈多，社会就愈有活力。马克思说：“每一个人的发展是所有其他人发展的条件。”因而，每一个人的发展和自我实现，就是其职责和使命。　　每一个成功的人都会有自己成功的人生策略。今天，也许我还算不上一个特别成功的人，但我相信总有一天我会取得比较好的成绩。我人生的策略便是：积小成以成大成。　　一个好的社会，也是能够

期刊

自我实现人的发展内驱力马斯洛马克思社会生命他人

大学校训要靠育人行动去诠释

大学的发展历史警示我们，校训不能仅限于表层意义上的文字，而是一旦确立就要进行深层次的诠释和践行，这样才能升华为师生的主动追求，进而融入学校的历史与文化，成为师生恪守的价值

期刊

大学校训诠释育人表层意义发展历史人生信条价值准则师生

正确处理新课程评价体系改革中几种辩证的互补关系

新课程改革成败的关键之一是考试评价制度，必须对传统的考试评价制度进行改革。改革中必须正确处理四种重要的互补关系：课程目标、教学活动与考试评价的关系；定量评价与定性评价

期刊

考试评价体系互补关系整合

冰蛹通脉含片治疗短暂性脑缺血发作38例观察

与本文相关的学术论文