我们用什么来衡量山的高低呢？海拔高度。如果把一所所高校比作一座座山，那么批拔高度就等同于山的海拔高度，这是高校的真实门槛。
　　什么是批拔高度？
　　批拔高度指的是超出批次录取控制分数线的数值（也叫“线差”）。高校、专业、考生都有不同的批拔高度，其中，高校批拔高度是广大考生反复选择的结果，也是得到广泛认同的标准。
　　高校批拔高度=往年高校录取平均分-批次录取控制分数线
　　专业批拔高度=往年专业录取平均分-批次录取控制分数线
　　考生批拔高度=考生高考总分-批次录取控制分数线
　　当考生批拔高度大于高校（专业）批拔高度时，考生被录取的概率是非常高的。
　　当考生批拔高度小于或等于高校（专业）批拔高度时，存在着不确定性。差值越大，不确定性越大，考生请谨慎选择。
　　如何使用批拔高度？
　　根据公式，考生可以快速挑选出几所高校，再适当考虑分数变化趋势等因素，就可以锁定处于理想和现实交汇地带的目標高校了。
　　◆第一步：匹配高校、专业
　　运用上述公式，考生足以筛选出几所自己比较有把握的高校。
　　因受到招生人数、热门程度等因素的影响，专业批拔高度的稳定性不及高校批拔高度，但仍具有一定的参考价值。同一所高校不同专业之间的批拔高度会有一定的差距，考生使用批拔高度找出的专业应是不太热门的专业，如果考生要填报热门专业，还需适当调低批拔高度的数值。
　　◆第二步：提高准确率
　　将批拔高度与其他数据相结合，可以进一步增加准确率。
　　一是参考高校录取线。顾名思义，高校录取线代表着进入高校的最低门槛，非常直观。二是参考第一志愿投档率。第一志愿投档率偏低的高校，参考其批拔高度时应该将数值适当下调。三是参考批拔高度的变化趋势。考生应注意高校批拔高度的变化趋势，并据此采取不同策略：逐年走高者，数值应适当上调；逐年走低者，数值应适当下调。四是参考梯度变化。考生在填报志愿时，要注意拉开梯度。五是参考考生自身特点。不具备较强判断能力和心理承受能力的考生，宜报考那些批拔高度低于自身批拔高度的高校。
　　◆第三步：确定目标
　　找到目标高校后，考生应当有针对性地研读这些高校的招生章程，查阅各种资料，听取多方意见，力争熟知目标高校的招生细则、师资力量等信息。在综合分析和权衡比较的基础上，考生还应考虑自己的兴趣、爱好等因素，最终确定想要报考的高校。
　　使用批拔高度需注意
　　同一高校的不同专业有可能处于不同的批次，考生需准确掌握高校和专业在何批次。
　　在实际录取中，各高校对政策性照顾分值的处理方式不尽相同，这些处理方式也会影响录取分数线，考生需充分了解后方可使用批拔高度。
　　当出现疑义时，考生应以省级招生主管部门的招生意见、相关高校的招生章程为准，必要时还可向省级招生主管部门或高校求证。对于政策改革和调整措施带来的新变化，考生应当高度重视，慎重对待。
　　任何理论、方法和数据都不可任意套用，在正式填报高考志愿时，考生一定要将各批拔高度以及排位情况分别印证，统筹考量，慎重抉择。
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　　除了参考批拔高度，同学们还要参考“位次”。
　　举个简单的例子，假如2017 年B 大学在某省的理科录取平均分为590 分，当时590 分对应的理科考生位次是第350 名。尽管2018 年该省理科考生小红只考了580 分，但其对应的位次已经是第340 名，那小红被B大学录取的概率较大。
　　前提条件：各高校招生计划数没有大幅度的变化，不然该方法稳妥性较低。比如，2017 年B 大学在该省的理科招生计划数为100 人，2018 年其招生计划数减少到90人，那小红被这所高校录取的概率就变小了。
　　每个位次对应一个分数，每个分数对应一个批拔高度。院校往年的录取平均分与其所在批次的分数线的分差是一个相对值，大量的数据统计表明这个数值波动不会太大，恒定性较强，而历年高校录取平均分的对应排名波动较大，所以，考生可以以使用批拔高度筛选学校为主，以位次法为辅，将批拔高度、位次综合起来使用。