【摘 要】
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教研活动是探讨教学问题、交流教学思想、提升教师素质、促进教师专业成长的有效抓手。但长期以来,一些学校的教研活动存在着指令化、任务化、形式化的倾向,教师参与研究的积
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教研活动是探讨教学问题、交流教学思想、提升教师素质、促进教师专业成长的有效抓手。但长期以来,一些学校的教研活动存在着指令化、任务化、形式化的倾向,教师参与研究的积极性不高,实效性不强。华南师范大学刘良华教授指出：＂任何研究都始于问题,以及由问题而发生的惊异。＂由此,＂问题式教研＂应运而生。问题式教研指的是以教育教学实践中的问题为载体,引领教师在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中自发自觉地进行研究，从而提高教研效益，促进教师专业成长。在组织教研活动时，凭借教学中的小问题、真问题及热点、难点问题展
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