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“留白”是一种艺术表现手法，也是一种课堂教学理念，其意在于虚中求实，求其空灵，是动静的谐和，是张驰的结合。科学探究教学中的留白，有助于学生主动探究，自我建构，获得结论，给科学探究教学以无穷的意味和悠远的教学氛围。结合《斜坡的启示》（苏教版科学五年级上册），对留白的运用谈一点肤浅的认识。
运用留白 提高探究的有效性
【摘 要】
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“留白”是一种艺术表现手法，也是一种课堂教学理念，其意在于虚中求实，求其空灵，是动静的谐和，是张驰的结合。科学探究教学中的留白，有助于学生主动探究，自我建构，获得结论，给科学探究
【机 构】
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江苏省溧阳市泓口小学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2008年12期
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