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在讨论非智力因素对教学各环节的影响时，我们分别把各种非智力因素和教学各环节作为两个集合，并以问卷和座谈的方式，对两集合中各元素之间的关系进行统计处理，再运用模糊数学方法对各种非智力因素对教学各环节的影响进行定量分析。旨在使教师在教学工作中以此为依据，把影响教学环节的主要非智力因素的培养纳入教学计划，有意识地引导学生从主观上积极地配合教学，以便有效地对学生进行素质教育。