【摘 要】
:
中国早期电影广告是电影市场竞争的产物,它在促进电影销售的同时,也实现了电影广告的预告、呈现和揭示功能。利用报纸、电影期刊等广告媒介的市场细分,可以促进中国早期电影有针对性地传播和接受。中国早期电影广告不但促进了电影市场的发展,而且引发了消费需求,影响了审美趣味,塑造了现代生活方式。作为一种“副文本”,中国早期电影广告对营造中国早期电影的历史现场,具有极其丰富的史料价值,可以对很多电影研究问题作出新的阐释。在某种程度上,电影广告还是中国早期电影经典化的重要推手。目前中国早期电影广告研究尚处资料积累和起步阶段
论文部分内容阅读
中国早期电影广告是电影市场竞争的产物,它在促进电影销售的同时,也实现了电影广告的预告、呈现和揭示功能。利用报纸、电影期刊等广告媒介的市场细分,可以促进中国早期电影有针对性地传播和接受。中国早期电影广告不但促进了电影市场的发展,而且引发了消费需求,影响了审美趣味,塑造了现代生活方式。作为一种“副文本”,中国早期电影广告对营造中国早期电影的历史现场,具有极其丰富的史料价值,可以对很多电影研究问题作出新的阐释。在某种程度上,电影广告还是中国早期电影经典化的重要推手。目前中国早期电影广告研究尚处资料积累和起步阶段
其他文献
当下企业青年职工的思想观念随着环境的变化出现了一些新情况、新问题,必须加强新时代企业青年职工思想教育,创新教育的方式方法。要着眼于思想教育工作的针对性和实效性,完成加强理论武装、主动解疑释惑、培养道德情操、强化纪律教育等四大任务。通过坚持团结鼓劲、正面教育,坚持以理服人、以德服人、以情感人,借助新媒体宣传教育,开展心理咨询等工作方式方法,以就教于同行。
让党的十九届四中全会精神及时准确地进教材、进课堂、进头脑,是学校思想政治理论课今后一个时期的重要而紧迫的任务。在同步推进中,不仅要对“特色”“体系”“能力”等关键概念进行学理回应,还要推动学生从课堂实践、校园实践、社会实践等不同层面的实践育人。
新时代思想政治理论课教师立德树人的逻辑理路包括怎样看待青年学生、培养什么样的青年学生、如何赢得青年学生等几个方面。思想政治理论课教师要用发展的、现实与创新相结合的、有需求的、价值理性的眼光来看待青年学生。思想政治理论课教师在培养青年学生方面要有格局,要定位于培养社会主义建设者和接班人、培养为实现伟大梦想砥砺奋斗和承创中华文化的青年学生。思想政治理论课教师要用马克思主义引导青年学生,要充分信任、热情关心、严格要求青年学生,在立德树人过程中要触及青年学生的灵魂。因而,思想政治理论课教师立德树人的原则是不忘初心
【摘 要】本文针对当前中职语文“课外古诗词诵读”教学的困境,提出高教版中职语文“课外古诗词诵读”教学策略,以期学生能在教师的引领下自读自悟、举一反三,并深入解读文本,协助中职语文教学更好地传承中华优秀传统文化。 【关键词】中职语文 课外古诗词诵读 教学策略 党的十九大明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接
思想政治教育工作是党一切工作的生命线,同时也是应对突发事件的生命线.它承担着预防、减弱突发事件消极影响的使命,甚至在一定条件下能化消极为积极.突发事件一般具有隐蔽性
高校心理咨询师能够认识心理督导的重要性,但参加督导情况不容乐观;高校的心理督导资源缺乏,咨询师接受个体督导和团体督导的机会有限;高校的心理督导力量严重不足,大力培养合格的心理督导师是重中之重;高校缺乏明确完善的心理督导制度,建立合理规范的督导机制势在必行;高校的心理督导应得到充分重视和规范开展,并要有制度与经费的保障。
广西D瑶族自治县S社区为新冠肺炎疫情非疫情区.S社区基层工作人员少,防控队伍建设滞后;网络化信息治理薄弱;可支配公共资源有限;居民的情感和文化需求被忽视;尚未形成联防联
以柳州城市职业学院汉语口语课程教学为例,研究在新冠肺炎疫情背景下外国留学生跨境线上教学应对策略。从网络平台功能和用户使用体验角度,分析汉语口语课程使用微信、腾讯课堂、钉钉三个线上授课平台的教学成效,提出按汉语口语课程需求选择合适高效的授课平台。针对汉语口语课程在实施跨境线上教学过程中遇到的课堂纪律滑坡、教学进度慢等问题,提出遵循线上教学特点、提供线上教学资源、及时评讲作业、开展线上学生活动等教学策略。
新闻话语作为一种社会实践,反映权力关系和意识形态。新闻报道中通过协商语篇中的态度,影响公众对新闻的态度和认知,实现意识形态的再生产。本文基于批评话语分析研究范式,以评价理论的态度系统为分析框架,对比分析China Daily和The New YorkTimes南海议题新闻报道中的态度资源分布特征,并从批评话语分析视角定性解读异同,进而揭示中美媒体话语折射的意识形态和塑造的国家形象,为中国媒体南海话语的国际传播、增强国际舆论话语权提供一些建议。
受新冠肺炎疫情影响,全国各地高校纷纷启动网络教学,经过一段时间的实践,相关问题也显现出来,学生网络学习效果、自主学习能力、课堂学习氛围、教师教学熟练程度等给普通高校