【摘 要】
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<正>胸腔积液的病因达一百多种,而恶性胸水占18.7～33.3％。为了提高良恶性胸腔积液的鉴别诊断水平,探讨尽快确诊恶性胸腔积液(简称恶性胸液)的方法。 本文就我院1986～1990年间收
【机 构】
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福州肺科医院内科,福州肺科医院内科
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<正>胸腔积液的病因达一百多种,而恶性胸水占18.7～33.3％。为了提高良恶性胸腔积液的鉴别诊断水平,探讨尽快确诊恶性胸腔积液(简称恶性胸液)的方法。 本文就我院1986～1990年间收治的、经组织学或/和细胞学确诊的恶性胸液111例进行临床及诊断分析。 1 临床资料 1.1 一般情况 111例中男性68例,女性43例;年
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新一轮课程改革，要求促进教师专业化发展和学生全面发展，把新课程理念落实到日常教育教学中去，切实推进教与学方式的转变。因此就需要教师在很大程度上改变传统的课堂教学模式，既不单要让学生学会，还得会学，真正成为学习的主体；教师不单传授理性的知识，还要给学生更多感性的认识，以此激发他们的学习兴趣，诱发他们的创新动机，培养他们的创新能力。长期的基层教育实践中，笔者发现有些教师在课程理念的理解上有些偏颇，在教
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