【摘 要】
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在我国中小学后勤管理的社会化改革过程中，过度的追求于企业化的竞争精神，从而忽略了教育组织的公共属性价值，脱离了其本身的非营利性公共服务组织定位。新公共服务理论提倡以公
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在我国中小学后勤管理的社会化改革过程中，过度的追求于企业化的竞争精神，从而忽略了教育组织的公共属性价值，脱离了其本身的非营利性公共服务组织定位。新公共服务理论提倡以公众利益来引导公共组织行动，其所重点关注的是每一个公民而并非顾客。此项理论对小学的后勤改革工作具有一定的参考价值。本文简要概述了小学后勤公共服务的性质，进而就中小学后勤服务改革中所存在的问题进行了深入的分析与探讨，并据此提出了建立起以公共服务为导向的小学后勤工作模式。
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