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浩瀚书海,泛舟其中。我是一苇小舟,在文海星河中静静飘荡,为梦想披上霓裳。诗词歌赋,中外名著,读来启迪至深。
读 诗
古诗,韵律极美。“后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮”,是爱国诗人屈原对橘树的绝唱;“阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征”,是作者对一代巾帼英雄花木兰的赞颂……吟诵这样的诗句,不只诗中的故事感人肺腑,更令我爱不释手的是它们的语言韵味。还记得我喜欢的第一首诗《再别康桥》,“但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!”这使我一个十岁的小姑娘惊叹徐志摩语言之妙。这些表意丰富含蓄蕴藉的诗句总令我沉溺其中。读诗,培养语感。
读 书
《傅雷家书》的苦心孤诣,也教会了我处世的哲理;《红楼梦》中,大观园的繁华到最后的败落,发人深省;《平凡的世界》则是近段时间对我启迪最大的一本书。书中描绘勤劳肯干的孙少安,追求更高理想的孙少平,高干子女要自己闯出一片天地的田晓霞,每个故事都能感动我。同时,那个时代淳朴的民风和吃苦耐劳的精神又激励了我。读书,启人心智。
读经典
刚上小学,爸爸就把我抱在怀里共读《论语》,以至于我从小就熟背“学而时习之”;《三字经》,开篇的“人之初,性本善”,现在常常拿出来一品,每次都有新的收获;五年级背的《弟子规》,每序每节的道理都不容小觑。从小熟读的经典,长大才会有意细细品味。读经典,令人言行慎独。
斟一杯月光,读诗赋,可陶冶情操;撷一段烛光,读书籍,启人心智;采一缕墨香,读经典,慎人言行。读诗、读书、读经典,伴我一生。
【指导教师:刘秀芹】
读 诗
古诗,韵律极美。“后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮”,是爱国诗人屈原对橘树的绝唱;“阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征”,是作者对一代巾帼英雄花木兰的赞颂……吟诵这样的诗句,不只诗中的故事感人肺腑,更令我爱不释手的是它们的语言韵味。还记得我喜欢的第一首诗《再别康桥》,“但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!”这使我一个十岁的小姑娘惊叹徐志摩语言之妙。这些表意丰富含蓄蕴藉的诗句总令我沉溺其中。读诗,培养语感。
读 书
《傅雷家书》的苦心孤诣,也教会了我处世的哲理;《红楼梦》中,大观园的繁华到最后的败落,发人深省;《平凡的世界》则是近段时间对我启迪最大的一本书。书中描绘勤劳肯干的孙少安,追求更高理想的孙少平,高干子女要自己闯出一片天地的田晓霞,每个故事都能感动我。同时,那个时代淳朴的民风和吃苦耐劳的精神又激励了我。读书,启人心智。
读经典
刚上小学,爸爸就把我抱在怀里共读《论语》,以至于我从小就熟背“学而时习之”;《三字经》,开篇的“人之初,性本善”,现在常常拿出来一品,每次都有新的收获;五年级背的《弟子规》,每序每节的道理都不容小觑。从小熟读的经典,长大才会有意细细品味。读经典,令人言行慎独。
斟一杯月光,读诗赋,可陶冶情操;撷一段烛光,读书籍,启人心智;采一缕墨香,读经典,慎人言行。读诗、读书、读经典,伴我一生。
【指导教师:刘秀芹】