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情境教学法在小学语文新课导入中的运用探讨
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2019年12期
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摘 要：小学阶段的语文学习对学生的成长和发展有着十分重要的意义，但是当前的小学语文教学存在或多或少的问题，导致语文教学的有效性得不到保障，学生的语文能力无法有所提升。填鸭式的教学模式，导致语文課堂失去了活力，学生也会产生消极的学习态度，诱发学生的抵触心理，对语文学科失去学习兴趣。教师要将侧重点放在提升学生的学科兴趣上，具有了相应的学习兴趣，学生才能积极主动地进行探索和思考。主要分析了小学语文教学中
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