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生物学教具是重要的课程资源,具有易取材,低成本等特点,并具有更强的科学性、创新性、适用性及艺术性。教学过程中开发与合理运用教具资源,有利于学生生物学核心素养的养成。本文以"人体内废物的排出"一课的教学设计、课堂实施、教学反思论述生物学教具的开发与利用实践。
自制教具在初中生物学教学中的应用思考——以“人体内废物的排出”为例
【摘 要】
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生物学教具是重要的课程资源,具有易取材,低成本等特点,并具有更强的科学性、创新性、适用性及艺术性。教学过程中开发与合理运用教具资源,有利于学生生物学核心素养的养成。
【机 构】
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吉林省教育学院,长春市第四十八中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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吉林省国家教师发展协同基地建设项目2020年度课题“吉林省初中阶段研培结合创新发展模式研究”(课题编号:No.D3102-20-07)。
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