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小学数学教学要充分发挥电子书包的功能,对学生数学学习进行有效的指导。电子书包既能保留传统的课堂教学形式,又能充分发掘学生的个性化学习潜质。借助电子书包,可以实现师生的认知互动、情感互动、行为互动和文化互动。用电子书包进行教学,是数学教学的行进方向,能满足学生个性化成长的需求,拓宽学生数学学习的广度、深度。