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新课改下给广大的教师带来了教学上的新挑战，主要是在以往的教学基础上注入全新的教学理念，让学生在学习数学的过程中能真正感受到学习的数学的乐趣以及数学的“魅力”。以往的数学教学在情景导入这一方面中较为缺乏没有形成良好的系统内容，让教师手中的教材体现不出教有情趣、让学生学有滋味的感觉，为了避免这一教学的现象，教师应从以下几个方面来细看。