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中职生整体英语基础知识水平较低,同时个体之间有存在巨大差异.有的学生26个字母都认不全,而有的学生能较好地掌握初中英语内容.应对此种情况,分层次教学是一种良好的教学手段.根据学生的知识基础和学习能力等,对学生进行分层,对不同层次的学生提出不同的要求,选择不同的教学方法,因材施教.
对中职学校英语分层次教学具体实施方案的探讨 ——以邮电学校为例
【摘 要】
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中职生整体英语基础知识水平较低,同时个体之间有存在巨大差异.有的学生26个字母都认不全,而有的学生能较好地掌握初中英语内容.应对此种情况,分层次教学是一种良好的教学手
【机 构】
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福建省邮电学校
【出 处】
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校园英语(上旬）
【发表日期】
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2018年10期
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